墨竹圖題詩 課件資源.ppt

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1、墨竹圖題詩北師大版六年級語文上冊第八單元知識目標:反復(fù)誦讀詩歌,了解古詩大意。能力目標:理解領(lǐng)悟詩意,會有感情地朗讀古詩。背誦古詩。情感目標:想象古詩所表現(xiàn)的情景,體會作者體恤百姓的憂傷之情。學習目標鄭燮鄭燮(zhèngxiè),字克柔,號板橋。生于康熙三十二年(公元1693年)農(nóng)歷十月二十五日,卒于乾隆三十年(西元1765年)農(nóng)歷十二月十二日,中國清代畫家,書法家,文學家。江蘇興化人,康熙秀才、雍正舉人、乾隆進士。客居揚州,以賣畫為生。為“揚州八怪”之一,其詩、書、畫世稱“三絕”,擅畫蘭竹。墨竹:單用墨畫的竹子。墨竹圖題詩就是單用墨畫竹子的圖畫上面的詩。理解題意《墨

2、竹圖題詩》是鄭板橋在山東任職時看到山東受災(zāi),饑民無數(shù),作為一名體恤百姓的縣官,他整日為民奔波,白天勞頓,夜不思眠。本詩記載的是又一個不眠的夜晚,作者聽著冷雨拍打窗子,風吹疏竹,發(fā)出蕭蕭之聲,竟錯覺為百姓發(fā)出啼饑號寒的怨聲,于是提筆展紙作畫,遂成此詩。背景介紹衙(yá)齋(zhāi)燮(xiè)號(háo)寒放賑(zhèn)救濟(jì)遂(suì)墨竹圖題詩衙齋臥聽蕭蕭下,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情。[清·鄭板橋]在房間里聽著沙沙的竹葉聲,好像是民間人民的生活困苦潦倒的嗚咽之聲。只是我們這些小小的州縣官吏,衙門臥室外竹子的一枝一葉,都牽動著我們的感情

3、。詩歌大意1.本詩作者是怎樣開想象的?合作探究些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情。我們雖然只是小小的州縣官吏,但老百姓的一舉一動都牽動著我們的感情。充分體現(xiàn)了鄭板橋?qū)Π傩占部嗟年P(guān)心。2.我們?nèi)绾卫斫狻耙恢σ蝗~總關(guān)情”一句?合作探究回顧全文竹象征了“有氣節(jié)”。象征詩人“我自巋然不動”的氣概。竹人干:細中有強特立獨行葉:青翠欲滴愛民如子傲然挺立高標挺立回顧總結(jié)咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。——鄭燮《竹石》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!K軾《惠崇春江晚景》何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。——蘇軾竹徑通幽處,禪房花木深。——常建

4、《題破山寺后禪院》過江千尺浪,入竹萬竿斜?!顛讹L》拓展閱讀1拓展閱讀2井岡山五百里林海里,最使人難忘的是毛竹。從遠處看,郁郁蒼蒼,重重疊疊,望不到頭。到近處看,有的修直挺拔,好似當年山頭的崗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看不久,卻也亭亭玉立,別有一翻神采。我會這樣贊頌竹子試寫幾句1.請同學們在課后繼續(xù)收集有關(guān)竹的詩句、繪畫作品。2.用自己喜愛的方式贊美竹(畫、寫、攝影都行)。

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