語文蘇教版九年級上冊寫景讓作文更精彩.ppt

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1、導(dǎo)入由本單元課文<<故鄉(xiāng)》、在《烈日和暴雨下》導(dǎo)入景物描寫閱讀句子大膽猜測一天剛亮，張三拿出昨晚準(zhǔn)備好的擔(dān)架和木箱子叫醒了昨晚約好的幾個鄉(xiāng)鄰準(zhǔn)備上路了。張三抬頭看看天：只見天陰沉的，一片片烏烏云，遮住了天空，太陽恐懼的躲了起來。老槐樹陰郁地站立著，陣陣秋風(fēng)吹來，樹葉無奈地飄向遠(yuǎn)方。又一陣秋風(fēng)嗚嗚地吹來，卷起枯草和灰塵，枯草和灰塵身不由己的漫天飄飛。張三狠吸了口氣：“天啊——”請問：將要發(fā)生什么事情，張三拿擔(dān)架去抬什么，拿木箱子去裝什么？秋后問斬人頭閱讀句子大膽猜測二時候已是下午，張三興致勃勃的往回趕。他重新理了

2、理才買的西裝，認(rèn)真地拉了拉領(lǐng)帶，抬頭望了望天：只見天空飄著幾朵白云，太陽嬌滴滴的躲在白云中，他們在捉迷藏呢。遠(yuǎn)處，一片金黃，一陣秋風(fēng)吹來，稻子笑彎腰——該收獲的季節(jié)了！近處，一片片樹葉在秋風(fēng)的吹拂下，調(diào)皮的扮著鬼臉飄向遠(yuǎn)方。桂枝隨著秋風(fēng)翩翩起舞。張三大腿上一拍：“天助我也”。你覺得張三去做什么，成了嗎？1、了解景物描寫的烘托作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、學(xué)會景物描寫。學(xué)以致用認(rèn)真思考后舉手回答：我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)天氣酷熱？驀然回首《在烈日和暴雨下》，這篇課文通過寫景來烘托人物給我們啟示。自然環(huán)境描寫：天熱柳樹：馬路：便道：牲

3、畜：小販：街上：發(fā)狂病了似的干巴巴、發(fā)著白光塵土……結(jié)成灰沙陣吐出紅舌頭，鼻孔特別大不敢吆喝寂靜……焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)用景物描寫襯托祥子生活的貧困。用景物描寫襯托祥子拉車的痛苦以及祥子好強(qiáng)、堅韌的性格。使用景物描寫襯托社會的冷酷無情，突出祥子的社會地位。本文景物描寫的作用：片段描寫：用200個字的景物描寫來表現(xiàn)“冷”。個人先寫出來，小組內(nèi)交叉閱讀、修改學(xué)以致用：作品展示1、朗讀完自己的作品后，談?wù)勀闶菑哪男┓矫鎭肀憩F(xiàn)“冷”的？2、其他同學(xué)認(rèn)真聆聽，并談?wù)勀闶欠裼欣涞母杏X？小結(jié)：成功的景物描寫，表現(xiàn)在：把自然景觀準(zhǔn)確

4、、細(xì)致、傳神的描繪出來，使讀者如臨其境。通過景物描繪烘托人物，表現(xiàn)人物的心理。