進(jìn)一法和去尾法.doc

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1、解決問(wèn)題（進(jìn)一法和去尾法）?教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)上冊(cè)第33頁(yè)的例題12。教學(xué)目標(biāo)：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能根據(jù)實(shí)際情況采用“進(jìn)一法”或“去尾法”取商的近似值。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)能根據(jù)實(shí)際情況采用“進(jìn)一法”或“去尾法”取商的近似值。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)實(shí)際情況采用“進(jìn)一法”、“去尾法”或“四舍五入法”。教????具：課件教學(xué)過(guò)程：一、?????情景導(dǎo)入。（一）創(chuàng)設(shè)小強(qiáng)生日會(huì)的情景。1、老師：同學(xué)們，今天是幾月幾日？2、老師：今天,老師非常高興,因?yàn)榻裉靹偤檬切?qiáng)的生日,他邀請(qǐng)了我們?nèi)嘁黄鹑⒓铀纳諘?huì)。大家想去嗎？3、（播放去小強(qiáng)家的

2、錄像課件）4、（播放課件）進(jìn)門后：瞧，小強(qiáng)好像有點(diǎn)煩惱，那我們?nèi)?wèn)一下他。小強(qiáng)說(shuō)：“我的生日會(huì)在七點(diǎn)開始，我的爸爸五點(diǎn)半才下班。他的公司離家有60千米。他下班坐的士回家，的士每小時(shí)行駛50千米。我擔(dān)心他不能準(zhǔn)時(shí)趕到?！?、老師：你知道小強(qiáng)有什么煩惱嗎？能幫助他解決嗎？6、出示題目：爸爸的公司離家有60千米。他下班坐的士回家，的士每小時(shí)行駛50千米。爸爸回家大約要多少小時(shí)？（保留整數(shù)）學(xué)生列式解答：????60÷50=1.2(小時(shí))≈1(小時(shí))7、提問(wèn):小強(qiáng)的生日會(huì)在七點(diǎn)開始，他的爸爸五點(diǎn)半才下班,能準(zhǔn)時(shí)趕到嗎?(從爸爸下班到生日會(huì)開始

3、要1.5小時(shí),現(xiàn)在爸爸從公司回到家大約要1小時(shí),所以爸爸可以準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。)8、老師：剛才，我們是根據(jù)什么方法來(lái)求出商的近似值？（四舍五入法）9、導(dǎo)入：其實(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到利用商的近似值來(lái)???????解決問(wèn)題。如果所有商的近似值都用四舍五入法求出來(lái),你們說(shuō)行嗎?今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一些求商的近似值的方法。板書課題：一、?????探究新知。1、教授教科書第33頁(yè)的例題12的第（1）小題。（1）播放課件：(走進(jìn)廚房)瞧，小強(qiáng)的媽媽王阿姨好像???有點(diǎn)煩惱，那我們也去問(wèn)一下她。小強(qiáng)的媽媽說(shuō)“今天為了給小強(qiáng)慶祝生日，特意買來(lái)了許多菜及

4、一些調(diào)味料，準(zhǔn)備做一頓美食大餐。但是，買來(lái)的香油太大瓶,不方便煮食，想把香油裝入小玻璃瓶里。但是不知道需要準(zhǔn)備多少個(gè)玻璃瓶裝？”老師：你知道小強(qiáng)的媽媽有什么煩惱嗎？能幫助她解決嗎？（2）出示題目：小強(qiáng)媽媽要將2.5千克的香油分裝在一些玻璃瓶里，每瓶最多可盛0.4千克,需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？（先讓學(xué)生自己獨(dú)立審題，分析題目再列式解答。）2.5÷0.4=6.25(個(gè))答：需要準(zhǔn)備6.25個(gè)瓶。（3）提問(wèn)：????①瓶子應(yīng)該是一個(gè)一個(gè)的，能用小數(shù)表示嗎？②應(yīng)該用什么數(shù)來(lái)表示？③有什么方法可以保留整數(shù)？（4）提問(wèn)：如果用“四舍五入”法保留整數(shù)，應(yīng)該

5、是多少個(gè)瓶子？學(xué)生在練習(xí)本上做題，然后匯報(bào)。??(6.25≈6??要用6個(gè)瓶子。)（5）提問(wèn)：根據(jù)實(shí)際情況，用6個(gè)瓶子能將2.5?千克的香油全部裝入瓶子嗎？同桌討論：隨機(jī)點(diǎn)拔匯報(bào)。(因?yàn)?個(gè)瓶子只能裝2.4千克香油，還有0.1千克香油,需要多一個(gè)瓶子裝，所以要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子才能裝完。)（6）老師：像這樣的題目，我們要根據(jù)實(shí)際情況，采用“進(jìn)一法”來(lái)求出商的近似值。方法就是在保留整數(shù)時(shí)，無(wú)論十分位上的數(shù)是多少，一律往整數(shù)部分進(jìn)一。???（板書：進(jìn)一法）（7）示范教學(xué)：2.5÷0.4=6.25(個(gè))≈7(個(gè))答：需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶。2、教授教科書

6、第33頁(yè)例題12的第（2）小題。（1）播放課件：(客廳)小強(qiáng)媽媽說(shuō):“為了答謝大家剛才的幫助，我特意準(zhǔn)備了一些小禮物送給大家。這些禮物我打算在生日會(huì)玩游戲的時(shí)候送給大家。為了增加神秘感，我想把禮物包裝一下。準(zhǔn)備了一些禮盒和紅絲帶，但我不知道這些紅絲帶可以包裝幾個(gè)禮盒？”2）出示題目：王阿姨用一根25米長(zhǎng)的紅絲帶包裝禮盒，每個(gè)禮盒要用1.5米長(zhǎng)的絲帶，這些紅絲帶可以包裝幾個(gè)禮盒？（3）學(xué)生獨(dú)立審題，分析題目，列式解答。25÷1.5=16.66···(個(gè))（4）提問(wèn)：①禮盒數(shù)能夠用小數(shù)來(lái)表示嗎？②如果用整數(shù)表示,根據(jù)“四舍五入法”或“進(jìn)一

7、法”保留整數(shù)，那么這些紅絲帶可以包裝幾個(gè)禮盒？（5）想一想：包裝17個(gè)禮盒，絲帶夠嗎？為什么？四人小組討論，再向全班匯報(bào)：(因?yàn)?.5×16=24(米)包裝16個(gè)禮盒24米剩下的1米絲帶不夠包一個(gè)禮盒,所以我認(rèn)為只能包裝16個(gè)禮盒。)（6）提問(wèn)：你們認(rèn)為能包裝多少個(gè)禮盒?（7）老師：像這樣的題目，我們要根據(jù)實(shí)際情況，采用“去尾法”來(lái)求出商的近似值。方法是在保留整數(shù)時(shí)，無(wú)論十分位數(shù)上的數(shù)是多少，一律去掉。?????（板書：去尾法）（8）示范教學(xué)：????25÷1.5=16.66···(個(gè))≈16(個(gè))??????????????????

8、??答：這些紅絲帶可以包裝16個(gè)。3、看書質(zhì)疑。請(qǐng)大家打開教科書的33頁(yè)，先把例12上面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再想一想,有什么不明白的地方就提出來(lái)。4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)心得。什么情況下采用哪種方法來(lái)求出商的近似值？舉例說(shuō)明一