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1、李春波《小芳》村里有個(gè)姑娘叫小芳，長(zhǎng)得好看又善良。一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長(zhǎng)。1村里有個(gè)姑娘叫小芳，她宛若一朵剛出水的芙蓉，晶瑩剔透，沒有一絲雜質(zhì)。尤其是那雙惹人憐愛的大眼睛，仿佛波心的水花朵朵，激起萬(wàn)千人兒心中的漣漪，一切的丑惡，兇殘，自私都化作云淡風(fēng)輕了。柔軟的發(fā)絲柳絮一般飛舞在她的額前，又粗又長(zhǎng)的辮子呵護(hù)著這張柔美的臉，辮子上那一抹綠原來(lái)是芙蓉的一片葉，真可謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”。歌詞改編23456——生動(dòng)形象地描寫人物如見其人，如聞其聲高縣中學(xué)陳偉7891011為什么我們可以瞬間辨認(rèn)出他們是誰(shuí)頭發(fā)，臉嘴耳
2、朵，頭臉，發(fā)型，手抓住人物明顯特征，使人物生動(dòng)形象12生動(dòng)形象描寫人物必須抓住外貌上的特征。方法指導(dǎo)13播放14生動(dòng)形象的描寫人物除了抓住外貌上的典型特征以外，還應(yīng)抓住他的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言上的特征。方法指導(dǎo)15對(duì)比閱讀我的媽媽還算漂亮，她總是披著頭發(fā)，額上露出少許皺紋，額下有一雙炯炯有神的眼睛。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，她總是很耐心地開導(dǎo)我。媽媽真是我的“良師益友”。我的媽媽還算漂亮，最引人注目的是那濃厚烏黑的披肩發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空。歲月的痕跡已悄然爬上她的額頭，卻掩蓋不了她與生俱來(lái)的氣質(zhì)。星星一樣的眼睛鑲嵌在鵝蛋似的臉
3、上，仿佛我一切的心思都逃不過她的“法眼。每當(dāng)我面臨挫折和失敗時(shí)，她總是摸摸我的頭，“誰(shuí)叫你是我的孩子呢？”我想：此刻，我是全世界最幸運(yùn)，最幸福的人，我還不滿足嗎？16第一段文字雖然抓住媽媽的頭發(fā)，眼睛等典型特征，但平淡無(wú)味，人云亦云，難以表現(xiàn)人物的性格特征。第二段文字不但抓住了媽媽的明顯特征頭發(fā)，皺紋，眼睛，還把這些特征進(jìn)行了再創(chuàng)造，運(yùn)用了比喻，反問等修辭手法，使用了肖像描寫，動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫，心理描寫多種描寫方法；表現(xiàn)了媽媽的美麗，善良和對(duì)我的耐心教導(dǎo)，生動(dòng)形象，躍然紙上。對(duì)比閱讀分析17生動(dòng)形象地描寫人物應(yīng)該做到抓
4、住人物特征，運(yùn)用各種常見的修辭手法，比如比喻，比擬，夸張，排比，借代等，表現(xiàn)人物的性格特征。方法指導(dǎo)18那富婆一身珠光寶氣，五根手指像（）精彩片斷欣賞一條漁船上的風(fēng)帆五根胖墩墩的香腸。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像（）糾纏不清的樹根，朝上倒豎。從這個(gè)人面前一步跨到那個(gè)人面前，帶動(dòng)得他內(nèi)裙鼓起來(lái)，像（）唐小姐嫵媚端正的圓臉，有兩個(gè)淺酒渦。天生著一般女人要花錢費(fèi)時(shí)、調(diào)脂和粉來(lái)仿造的好臉色，新鮮得（）。她眼睛并不頂大，可是靈活溫柔，反襯得許多女人的大眼睛只像
5、政治家講的大話，大而無(wú)當(dāng)。古典學(xué)者看她說笑時(shí)露出的好牙齒，會(huì)詫異為什么古今中外詩(shī)人，都甘心變成女人頭插的釵，腰束的帶，身體睡的席，甚至腳下踐踏的鞋，可是從沒想到化作她的（）使人見了忘掉口渴而又覺嘴饞，仿佛是好水果。牙刷19請(qǐng)描寫一個(gè)同學(xué)或者一位老師，要求抓住特征，反映其個(gè)性。寫出后讓大家來(lái)猜猜你寫的是誰(shuí)，大家能猜出你就順利過關(guān)了哦～～作文游戲20他個(gè)兒不高，也不魁梧。橢圓的臉上，由于遺傳了母親的黑眼圈，眼眶略顯深色，正因如此，大大的眼睛才越發(fā)有神，仿佛黑夜里的兩顆寶石。皺起眉來(lái)，雙眼皮瞬間變成三眼皮了。斜而疏的眉毛好像春
6、天剛破土的小草，又黑又粗的頭發(fā)總是倔強(qiáng)地往上爬，一如他倔強(qiáng)的性格。兩片茶葉似的耳朵與竹筍般的鼻子形成鮮明對(duì)比，尤其特別的是，像玫瑰花瓣一樣的嘴唇居然與眼角的紅色胎記遙相呼應(yīng)。本身并不精致的五官湊合起來(lái)，還算清秀。再配上黑色運(yùn)動(dòng)鞋，深色牛仔褲，提個(gè)腰包，右手總是插在褲袋里，露出倔強(qiáng)的拇指。每每進(jìn)出校門時(shí)，保衛(wèi)總會(huì)攔下：“請(qǐng)出示你的學(xué)生證”。他一臉無(wú)奈，“我是學(xué)生嗎？”21描寫人物時(shí)，我們應(yīng)該留心觀察，首先抓住人物的典型特征，運(yùn)用多種修辭手法，表現(xiàn)人物性格才能達(dá)到“如見其人，如聞其聲”的效果。當(dāng)然除了寫人，寫物也是如此。歸納
7、總結(jié)22作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們以“自己”作為寫作對(duì)象，生動(dòng)形象地寫一段200字左右的片段，至少運(yùn)用兩種修辭。23謝謝大家！24
