蘇教版二下識(shí)字7.doc

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1、識(shí)字7?教學(xué)要求?：1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，其中田字格上面的2個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。?2、比較“礻衤”、“宀穴”兩組易于混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語(yǔ)。?教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、區(qū)別形近偏旁。?教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)?教學(xué)目的?1、?了解偏旁部分表義的特點(diǎn)，區(qū)別“礻衤”。?2、?學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。?教具準(zhǔn)備?：教學(xué)掛圖及生字卡片。?教學(xué)過(guò)程?：一、?導(dǎo)入。?今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)以形近偏旁帶生字的形式出現(xiàn)的看圖讀韻文識(shí)字。?二、初步看圖，讀韻文。?1、（出示掛圖）圖上畫(huà)了什么？

2、?2、讀一讀第一、二組生字詞的韻文，要求、讀準(zhǔn)字音。?????三、指導(dǎo)看圖，比較偏旁。?1、?認(rèn)真觀察表格中的圖畫(huà)?2、?圖上畫(huà)了什么？?“礻”的古文字像什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)示字旁。???“衤”的古文字像什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)衣字旁。?3、?齊讀偏旁部首。?四、?看圖讀韻文識(shí)字。?1、（出示掛圖）圖上畫(huà)了什么？?2、相機(jī)出示相應(yīng)的詞語(yǔ)。?神話(huà)??????????祝（zhu）福（fu）?????祖先?裙（qun）子???褲（ku）子????????????襯（chen）衫（shan）?（1）讀準(zhǔn)字音，看清字形

3、。?（2）正音：“襯、衫”：都讀翹舌音。?（3）?指讀，齊讀。?（4）?去掉拼音抽讀詞語(yǔ)。?五、?教學(xué)生字。?1、給“神、?！闭遗笥?。?2、“福、襯衫、褲、裙”：左窄右寬。?3、生描紅，師巡視指導(dǎo)。?第二課時(shí)?教學(xué)目的：1、能區(qū)分“宀穴”，再次了解偏旁表義的特點(diǎn)。?2、學(xué)會(huì)剩余的生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。?教具準(zhǔn)備?：教學(xué)掛圖及生字卡片。?教學(xué)過(guò)程?：一、?復(fù)習(xí)。?抽讀生字卡片。?二、看圖認(rèn)識(shí)偏旁部首。?1、認(rèn)真觀察表格中的圖畫(huà)。?（1）圖中“宀”在文字中表示什么？?（2）圖中“穴”在文字中又表示什

4、么呢？?2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)偏旁的名稱(chēng)。?“宀”讀寶蓋頭；?“穴”讀穴寶蓋。?三、?看圖識(shí)字讀韻文。?1、我們來(lái)學(xué)跟“宀穴”有關(guān)的兩組詞語(yǔ)。?2、圖上畫(huà)了什么？?3、相機(jī)出示：?教室（shi）?????住宅（zhai）????????????家庭（ting）?鳥(niǎo)窩（wo）?????窗（chuang）戶(hù)（hu）???窟（ku）窿（long）?（1）正音。?“庭、窿”：讀后鼻音。?“室、宅、窗”：讀翹舌音。?“窿”：是邊音，單獨(dú)讀long，組成詞讀輕聲。?“教”：多音字，在這里讀第四聲。分別用兩個(gè)音組詞。?（2）

5、指讀，齊讀。?（3）去掉拼音抽讀字卡。?4、讀讀韻文。?（1）讀出輕快的口氣。?（2）多種形式有感情地朗讀。?四、教學(xué)生字。?1、分析字形。?“庭”：里面的“廴”不能寫(xiě)成“辶”。?“窗”：不能漏寫(xiě)第六筆撇。?2、指導(dǎo)寫(xiě)字。?“室、宅、窩、窗”都是上窄下寬。?3、生描紅，師巡視指導(dǎo)。?一（???）神話(huà)??????兩（???）褲子??????三（???）襯衫?四（???）鳥(niǎo)窩??????五（???）教室??????六（???）窗戶(hù)