京派作家在昆明的文學(xué)活動.pdf

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2、論義搖巧日期２０巧年３月論文答辯日期２０１５年６月學(xué)位授予單位青海師范大學(xué)學(xué)位授予日期２０１５年７月答辯委員會主巧李景?。崳娫u閱人劉婉耳，王衛(wèi)平青海師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)牲聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進工行的研究作及取得的研究成果。盡我所如，除了文中特別加切標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得青海師苑大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使巧過的材料一同工作的同志。與我對本研究所做的任何貢獻均色在論文中做了明確的說明并表示

3、了謝意。曰．研究生簽名＇：條襄期：＞皆ｒ３青海師范大學(xué)學(xué)位論文使巧授權(quán)聲明青海師范大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、國家圖書從館有權(quán)保留本人所送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，可采容用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。本人電子文檔的內(nèi)允和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。除在保密期內(nèi)的保密論文外，許論文被查閑和借閱，可ｋ義公布（包括刊登）論文的全部或研部分內(nèi)容。論文的公布（包括刊登）授權(quán)由青海師范大學(xué)究生部辦理。Ｗ研究生簽名：睜走導(dǎo)師簽違喊／林曰期，長．３卻京派作家在昆明的文學(xué)活動中文摘要京派

4、是中國現(xiàn)代文學(xué)史上一個著名的文學(xué)流派，他們因為相似的人生情懷和創(chuàng)作主張走到了一起，在性情上，他們追求人生的藝術(shù)化；在創(chuàng)作上，他們主張經(jīng)營“自己的園地”，提倡言志派文學(xué)和嚴肅的文學(xué)觀。經(jīng)過不斷地磨合，這個流派終于在30年代末盛放出了一樹好花。然而戰(zhàn)爭的爆發(fā)，人事的變遷，盛開的一樹好花迅速凋謝。40年代的京派從輝煌走向了式微，其成員主要為留守北平的周作人、流亡的“謫京派”以及撤離到昆明的沈從文等人。40年代的京派雖然走向了式微，但其主流風(fēng)格卻在昆明保留了下來，這和昆明的自然環(huán)境與人文環(huán)境都有密切的聯(lián)系。昆明相對寬松的政治氛圍和西南聯(lián)大相

5、對獨立的校園環(huán)境為京派作家提供了一處民主堡壘和較為安寧的“象牙塔”。在這里，沈從文繼續(xù)提倡京派所主張的嚴肅、純正、獨立的文藝觀，提出了“美育代宗教”的觀點。馮至在昆明創(chuàng)作出了代表中國十四行詩的最高成就《十四行集》，用行云流水的語言寫出了歷史小說《伍子胥》，以及恬淡悠遠的散文集《山水》。卞之琳在昆明幾乎中斷了詩歌寫作，而是將主要精力放在小說創(chuàng)作《山山水水》上以及翻譯外國文學(xué)，將西方的許多現(xiàn)代派作家引入了聯(lián)大的課堂，對學(xué)生產(chǎn)生了一定影響，例如對汪曾祺早期意識流小說的創(chuàng)作。作為他們學(xué)生的汪曾祺也是在西南聯(lián)大走上了他的文學(xué)道路，他承繼了京派

6、的文學(xué)追求與風(fēng)格，早期帶有強烈的現(xiàn)代派筆法；成熟期的作品則是用行云流水的語言描繪家鄉(xiāng)的五行八作和風(fēng)土人情，充滿著濃郁的牧歌情調(diào)。關(guān)鍵詞：京派昆明文學(xué)活動IWriterofJingSchoolinKunming’sliteratureactivityAbstractJingSchoolisafamousliteraryhistoryofcontemporaryChineseliterature,andcreativebecausetheirsimilarlifefeelingtogether,ontemperament,theypur

7、suetheartoflife;Onthecreation,theyadvocatebusiness"myowngarden,"promotingwillsendliteratureandseriousliterature.Afterconstantlybreak-in,finallythisgenreinthelate30sgoodflowersblossomoutatree.Theoutbreakofthewar,however,thechangeofpersonnel,agoodtreeflowersbloomingrapid

8、lywither.40sJingSchoolthoughtodecline,butthemainstreamstyleinKunming,theKunmingandthenaturalenvironmentofthehumanenvi