家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)方案.doc

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1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子在幼兒園的健康成長(zhǎng)也離不開家長(zhǎng)與老師的通力配合。孩子們進(jìn)入幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，兩個(gè)月以來，寶寶們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。為增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及對(duì)幼兒園保教工作的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通互動(dòng)，特舉辦本次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。此次家長(zhǎng)開放日展示的活動(dòng)定為：英語教學(xué)活動(dòng)，識(shí)字教學(xué)活動(dòng)以及特色展示。一、活動(dòng)目標(biāo)1．通過游戲活動(dòng)使家長(zhǎng)了解孩子入園兩個(gè)月以來的收獲，看到孩子的進(jìn)步。2．讓家長(zhǎng)了解幼兒園的保、教工作，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，從而更好地配合教師的日常工作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。3．通過溝通交流，聽取家長(zhǎng)的意見建議，以便老師能夠

2、更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：先前的相關(guān)學(xué)習(xí)積累。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：教師自制的釣魚竿若干、單詞的圖片、字母拼插玩具、律動(dòng)音樂、魔箱、鋼琴、字卡、識(shí)字教材。三、活動(dòng)過程（一）英語教學(xué)1．warmup：在教師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)《goodmorning》。2．games：游戲《釣魚》。以游戲的形式復(fù)習(xí)字母和單詞，老師在“水池”里放入帶有單詞的圖片的“小魚”，在另一邊擺上標(biāo)有字母標(biāo)志的“魚筐”，請(qǐng)一部分孩子“下河摸魚”，摸到魚后把魚放到對(duì)應(yīng)字母的“魚筐”中，老師檢查放的對(duì)不對(duì)后請(qǐng)大家一起念出單詞并把放錯(cuò)的魚放入正確的魚筐中。做兩遍。3．warmup：在老師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)

3、《standup》。4．games：把灰太狼的圖片插進(jìn)單詞卡中，每出示一張閃卡請(qǐng)小朋友讀出單詞，讀錯(cuò)的小朋友要被灰太狼捉走，請(qǐng)其他小朋友來救，如果看到灰太狼的圖片，就要蹲下躲起來，不然就要被灰太狼捉走。5．warmup：在老師的帶領(lǐng)下做律動(dòng)《bequiet》。（二）、識(shí)字游戲1.導(dǎo)入：今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩，這是什么地方呢？字寶寶樂園（出示字卡）這里有許多字寶寶想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！瞧！字寶寶來了……（出示字卡書、上、下、大、小、人、山、石、水）2.出示大字卡及圖片：先出示大字卡讓幼兒跟讀一遍，請(qǐng)每位幼兒對(duì)字卡都有一個(gè)熟悉的過程。3.游戲：

4、（1）、神奇的魔箱：教師將字卡（鳥、魚、兔、蟲、豬、鵝）一一放入魔箱并介紹游戲規(guī)則，請(qǐng)一名幼兒前來摸，摸到字寶寶就請(qǐng)幼兒大聲讀出來給小朋友辯證對(duì)錯(cuò)，讀對(duì)的幼兒與老師擊掌以示鼓勵(lì)。若摸出“炸彈”小朋友則示意地“彭”引爆它。直至字寶寶全部摸出。（2）、小孩小孩真愛玩：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸x字再回來”（教師邊說兒歌，邊摸幾名幼兒的頭去摸字寶寶：熊貓、烏龜、燕、朋友）（3）、找朋友：（親子游戲）請(qǐng)家長(zhǎng)參與游戲，家長(zhǎng)手持圖片，幼兒手持字卡分組找出與之相應(yīng)的“朋友”，邊找邊唱《找朋友》兒歌（字寶寶：馬、雞、鴨、牛、羊、青蛙）4.復(fù)習(xí)兒歌：教師先帶幼兒熟悉1-2遍之后讓

5、幼兒讀給家長(zhǎng)聽。5.結(jié)束活動(dòng)：字寶寶都有點(diǎn)累了，想喝水了，我們跟它們說再見吧。（再次復(fù)習(xí)字卡，讀完一個(gè)字卡揮手再見）別忘了要時(shí)常來看它們哦……三、特色展示幼兒表演《小懶貓》（小貓頭飾）表演結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子謝幕，謝謝家長(zhǎng)的到來。四、安排短暫的家長(zhǎng)溝通