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《“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法”前置小研究.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、對(duì)自學(xué)答題卡的研究自學(xué)內(nèi)容:“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法”六年級(jí)下冊(cè)課木第77、78頁(yè)的內(nèi)容學(xué)習(xí)FI標(biāo):1、通過(guò)學(xué)習(xí),能理百分?jǐn)?shù)的意義,能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù);2、通過(guò)學(xué)習(xí),知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)Z間的區(qū)別,會(huì)解釋H常生活小常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn):理解百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)習(xí)的難點(diǎn):區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同。答題卡(我自學(xué)我快樂(lè))一、舊知識(shí)回顧:說(shuō)出下面分?jǐn)?shù)所表示的意義。2323六(1)班男生人數(shù)是全班人數(shù)的56。56表示二、照樣子,從課本雖搜集一些含有百分?jǐn)?shù)的句子,并說(shuō)說(shuō)這些百分?jǐn)?shù)所表示的意義:例:小學(xué)生的近視率為18%。1818%表示:小學(xué)生近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的我
2、搜集的句子1:()表小:我搜集的句子2:()表?。何襾?lái)概括百分?jǐn)?shù)的意義:百分?jǐn)?shù)表示,百分?jǐn)?shù)也叫做一或O我還發(fā)現(xiàn):百分?jǐn)?shù)通常不寫成()形式,而百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法:2、我會(huì)寫:百分Z—寫作:百分之二十八寫作:百分Z零點(diǎn)五寫作:1、我會(huì)讀:60%讀作:98%讀作:121.7%讀作:我的提醒:讀百分?jǐn)?shù)時(shí)要注意:寫百分?jǐn)?shù)吋要注意:四、我發(fā)現(xiàn)“百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別”:通過(guò)學(xué)習(xí),我的收獲:(說(shuō)明:在你沒(méi)弄明白的地方作個(gè)標(biāo)記,以便進(jìn)行小組討論。)“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課題百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)內(nèi)容教材第力?78頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)教學(xué)H標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能理
3、百分?jǐn)?shù)的意義,能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù);2、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生能知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別,會(huì)解釋LI常生活屮常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解百分?jǐn)?shù)的意義。難點(diǎn):區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的不同。教學(xué)方法動(dòng)感教學(xué)法自學(xué)環(huán)節(jié)答題卡小研究設(shè)計(jì)意圖:第一部分:根據(jù)說(shuō)有關(guān)身邊事例的分?jǐn)?shù)的意義,為區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)作鋪墊。第二部分:通過(guò)讓學(xué)生從課本屮搜集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的旬了、說(shuō)出搜集到的百分?jǐn)?shù)表示什么意義,再經(jīng)過(guò)小組討論、展示、匯報(bào)讓學(xué)生能理解百分?jǐn)?shù)的意義。第三部分:讓學(xué)生通過(guò)白學(xué)學(xué)會(huì)讀、寫百分?jǐn)?shù),并能找出需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。第四部分:通過(guò)自學(xué)、對(duì)比,讓學(xué)生能了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同Z處。
4、教學(xué)過(guò)程一、出示課題:百分?jǐn)?shù)的意義和寫法二、明確目標(biāo)師問(wèn):看了這個(gè)課題,你想知道什么?生:什么是百分?jǐn)?shù)?百分?jǐn)?shù)什么寫?百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系?這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)H標(biāo)是解決三個(gè)問(wèn)題:1、什么是百分?jǐn)?shù)?2、百分?jǐn)?shù)什么寫?3、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別和聯(lián)系?三、自學(xué)探究1、學(xué)生自學(xué)課本,填寫答題卡;2、把自己弄不明白的問(wèn)題記下來(lái),等到小組討論時(shí)提出來(lái)。四、小組交流、討論:師:接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己完成答題卡情況,不懂的提岀來(lái)。學(xué)生:分小組交流、討論,完成答題卡。教師:巡視檢查。五、匯報(bào)交流:百分?jǐn)?shù)的意義1、指定一個(gè)小組將自己根據(jù)答題卡第1、第2
5、大題進(jìn)行展示、匯報(bào);2、學(xué)生匯報(bào),教師板書。3、師:討論了這么多,誰(shuí)來(lái)概括一下什么叫百分?jǐn)?shù)?通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些不同的發(fā)現(xiàn)了什么?指名學(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生的回答板書:教師板書:百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式,而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”來(lái)表/Jno六、匯報(bào)交流:百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法師:下面誰(shuí)能將答題卡屮的第三大題向同學(xué)們展示一-下。1、每小題指定一名學(xué)生上臺(tái)展示,教師相機(jī)板書。2、師問(wèn):在讀百分?jǐn)?shù)和寫百分?jǐn)?shù)吋有哪些地方需要注意的?教師相機(jī)板書:讀:先讀百分之幾。寫:先寫數(shù)再寫百分號(hào)%。七、匯
6、報(bào)交流:百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有哪些區(qū)別:1、指名學(xué)生說(shuō)根據(jù)第四大題回答。2、師小結(jié)(板書):百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,但它不能表示具體的數(shù)量,不能帶單位;分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,又可以表示具體的數(shù)量,可以帶單位。八、當(dāng)堂檢測(cè)題:書上第78頁(yè)“做一做”的第2題;P79的第1題課外作業(yè)P79的第2題百分?jǐn)?shù)的意義和寫法一、意義:百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾,百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。二、讀、寫板書設(shè)計(jì)讀:先讀百分之oooooo寫:先寫數(shù)再寫百分號(hào)%。三、區(qū)別和聯(lián)系:不能帶單位:百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系可以帶單位:分?jǐn)?shù)既可以表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,又
7、可以表示具體的數(shù)量。教學(xué)反思一、答題卡的設(shè)置有利于:1、學(xué)生能在課本屮找到本課要掌握的知識(shí)點(diǎn),本課的三個(gè)新知都答題卡里;2、學(xué)生能在安靜的狀態(tài)下完成自學(xué)任務(wù),思考是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本方法,學(xué)生寫答題卡片時(shí),老師是不講話的;3、學(xué)生自己不明白的地方,可以留到小組討論時(shí)來(lái)解決,以發(fā)揮學(xué)生合作的力量;4、學(xué)生根據(jù)答題卡來(lái)匯報(bào),老師根據(jù)學(xué)生匯報(bào),通過(guò)點(diǎn)撥總結(jié)歸納出知識(shí)點(diǎn),然后板書,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。二、答題卡設(shè)計(jì)注意的問(wèn)題:1、要和課本合拍,有多少個(gè)方面的新知點(diǎn),就有多少題冃,題目要精練,不能面面俱到。2、題目耍來(lái)自于課本和學(xué)生生活實(shí)際,讓學(xué)生能找得到,看得懂寫得出
8、。3、完成答題卡的時(shí)間必須控制在5分鐘之內(nèi),因?yàn)橹筮€要討論、匯報(bào)、總結(jié)、歸納,