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《蘇教小學(xué)數(shù)學(xué)六下 平面圖形的周長和面積 .doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、平面圖形的周長和面積施教時期 年月日教學(xué)內(nèi)容教科書第102頁的“練習(xí)與實踐”的第9、10、11題。共幾課時課型復(fù)習(xí)第幾課時教學(xué)目標(biāo)1.通過綜合運用平面圖形的面積和周長的知識解決問題，加深理解面積和周長的計算方法，進一步體會面積和周長的關(guān)系。2.結(jié)合教學(xué)，提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識解決實際問題的能力和推理能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過探索規(guī)律，感受數(shù)學(xué)的奇妙，培養(yǎng)探究欲望。教學(xué)重難點教學(xué)重點：綜合應(yīng)用有關(guān)面積和周長的知識解決問題。教學(xué)難點：在解決問題的過程中體會面積和周長的關(guān)系。教學(xué)資源1．通過前一節(jié)課的整理與復(fù)習(xí)，
2、學(xué)生已經(jīng)熟練掌握平面圖形的周長和面積的計算公式及推導(dǎo)過程，并能應(yīng)用公式進行正確熟練的計算。這些都為本課的進一步應(yīng)用、探索做好了充分的準備。2．教師準備：寫有關(guān)練習(xí)題的光盤。預(yù)習(xí)設(shè)計一、提綱：1.平面圖形的周長和面積計算公式。名稱圖形周長公式面積公式長方形正方形平行四邊形三角形梯形圓2．面積相等的長方形、三角形、平行四邊形和梯形,它們的周長相等嗎?舉例說明。二、學(xué)習(xí)體會。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、交流預(yù)習(xí)作業(yè)。（預(yù)設(shè)5分鐘）先組內(nèi)交流預(yù)習(xí)作業(yè)，后全班交流。二、預(yù)習(xí)拓展引新。（預(yù)設(shè)1分鐘）學(xué)生認定學(xué)習(xí)
3、內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)?！景鍓K一】以小組為單位輪流匯報預(yù)習(xí)成果，其他學(xué)生注意認真傾聽。再組織全班交流?！景鍓K二】三、組織練習(xí)，內(nèi)化提升1.初試牛刀。（1）張老師最近新買了房子，準備裝修。經(jīng)測量，衛(wèi)生間長3.2米，寬2.4米，高2.8米。他打算在地上鋪邊長0.4米的防滑地磚，你能幫張老師算一算，他至少要買多少塊這樣的地磚嗎？學(xué)生獨立解答。交流解答的思路及解題時的注意點。（2）現(xiàn)在拍賣如下形狀的一塊土地，底價是每平方米200元，如果有一位開發(fā)商準備用50萬，夠不夠？怎么算的？可能有兩種意見：①夠！這塊地的面積是（
4、60+100）×30÷2=2400（平方米）需要2400×200=480000（元）②可能不夠。因為是拍賣，價格可以往上升，50萬元也就不夠。如果這塊地沒有人競買，那48萬元就夠了。（3）完成“練習(xí)與實踐”第9題。讓學(xué)生獨自畫一畫。加強等積變換的體驗。學(xué)生作圖時會有不同的思考方法和體會，要利用投影展示并組織交流。想一想，它們的周長相等嗎？（4）學(xué)生自我評價：我能得幾顆星？2.再接再厲。下面兩個正方形的邊長都是5厘米，涂色部分的面積相等嗎？為什么？今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積(2)。（揭示課題：
5、平面圖形的周長和面積(2)）【板塊三】教師引導(dǎo)：大家在電視上看過拍賣的場景沒有？教師小結(jié)：我們思考問題要聯(lián)系實際，要全面。50萬元買這塊地，可能夠，也可能不夠。學(xué)生自我3.挑戰(zhàn)自我（“三星”題）（1）完成“練習(xí)與實踐”第10題。①畫一畫：畫出符合要求的圖形。②算一算：兩個正方形里的圓的面積各是多少？各占正方形面積的百分之幾？③比一比：發(fā)現(xiàn)了什么？有什么新的想法嗎？引導(dǎo)學(xué)生進行適當(dāng)?shù)念愅?。④繼續(xù)計算驗證。（2）阿凡提圍羊圈。巴依老爺要阿凡提把一群養(yǎng)趕進長10米、寬6米的長方形羊圈。因為嫌小，阿凡提把羊圈
6、改圍成了正方形。阿凡提的疑問是：咦！怎么還嫌??？同樣的材料，圍成的是正方形，羊圈的面積不是大了嗎？猜一猜：阿凡提該怎么辦呢？可能有學(xué)生提出：把羊圈改圍成圓形。（3）完成“練習(xí)與實踐”第11題。先讓學(xué)生根據(jù)題意進行操作，并及時在表格中記錄操作結(jié)果友情提醒：靠墻圍長方形菜地，只需圍三條邊。要有條理地去想，以免重復(fù)、遺漏。（4）補充：新華小區(qū)要設(shè)計一個正方形花園，正方形的最外層是2米寬的草坪，里一層種了月季花，正中心是直徑為4米的噴泉（如下圖）。已知草坪的面積是96平方米，你能求出月季花的面積嗎？學(xué)生獨立解
7、答。全班交流。教師引導(dǎo)討論比較：用同樣長短的材料圍城的長方形、正方形、圓形羊圈的面積大小，相比之下圍成圓形的面積最大?！景鍓K四】（1）學(xué)生自我評價。四．當(dāng)堂檢測，評價反思。1．課堂作業(yè)必做題：《補充習(xí)題》P73選做題：《一課一練》P78智力沖浪創(chuàng)編題：（1）如圖：求出下面圖形的周長，單位：分米。（2）如圖：求出高是多少厘米：2．批改作業(yè)，及時評價3．師生反思，感受收獲提問：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？讓學(xué)生獨立解答，教師多關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，隨時給予指點和幫扶。（2）做完后，采取自批、同桌互批等
8、方式校對作業(yè)。然后交流思考過程。學(xué)有余力的同學(xué)完成《一課一練》P78智力沖浪作業(yè)設(shè)計課堂作業(yè)必做題：《補充習(xí)題》P73選做題：《一課一練》P78智力沖浪家作：《一課一練》P78
