任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表（方翠瓊）.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。2、有一定的自我評(píng)價(jià)能力1、不夠積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教。2、未能積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。3、閱讀量較小。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）能夠在一所比較穩(wěn)定的學(xué)校任教并有一班積極向上又樂(lè)于助人的同事自身的惰性二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）積極主動(dòng)的態(tài)度克服工作中的惰性不要事事斤斤計(jì)較，要用最積極的心態(tài)迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與同事交流教學(xué)教育時(shí)常提醒自己要不斷進(jìn)取，學(xué)到老