張元：個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.畢業(yè)于專業(yè)師范學(xué)院，知識豐富；2.熱愛教育事業(yè)，教學(xué)工作認(rèn)真、踏實；3.具有較高的PPT制作功底；4.課堂組織能力較好，能很好地和學(xué)生交流；5.多次參加各種培訓(xùn)，對各種教學(xué)方法和策略掌握較好。1.作為新教師，多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及發(fā)展能力掌握不是很透徹；2.教學(xué)的評價能力較單一；3.工作創(chuàng)新能力不足；外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.各種培訓(xùn)機會增多；2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)能力的關(guān)注；3.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，并且適應(yīng)環(huán)境的能力比較

2、強4.有特有的敏感思維，能很快察覺出環(huán)境的變化；5.樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。1.情緒較不穩(wěn)定，開朗但是偶爾也會不想與人溝通。2.對事物的分析總是看重樂觀的一面，缺乏危機意識。3.自制力不強，沒有形成很好的作息習(xí)慣。4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗欠缺有時優(yōu)柔寡斷，不夠冷靜果斷二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.國家加大對大學(xué)生就業(yè)的投入和政策引導(dǎo)，大學(xué)生就業(yè)壓力有所減輕，而且社會上能容納大學(xué)生就業(yè)的崗位也越來越多。2.在學(xué)校還有很多的學(xué)校機會，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機會，并且

3、有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。?3.就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，大家對媒體的重視程度也越來越高。1.現(xiàn)在高學(xué)歷的人越來越多，競爭也越來越強，自身本科的學(xué)歷并不具有很強的優(yōu)勢。2.信息時代需要的不僅僅是知識，還需要各種收集信息的手段，自我感覺人際關(guān)系網(wǎng)建立的不是很廣，社會資源的擁有和利用率比強人要低3.用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。2.現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是自己感

4、興趣的新聞傳播方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展知識的更新?lián)Q代越來越快，也迫使我們學(xué)習(xí)更多來避免被淘汰。