教案--分式的運(yùn)算(2)分式的乘方.doc

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1、16·2·1分式的運(yùn)算(2)分式的乘方一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在理解和掌握分式的乘除法法則的基礎(chǔ)上,運(yùn)用法則進(jìn)行分式的乘除法混合運(yùn)算。2、使學(xué)生理解并掌握分式乘方的運(yùn)算性質(zhì)，能運(yùn)用分式的這一性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分式的乘除混合運(yùn)算和分式的乘方。難點(diǎn)：對(duì)乘方運(yùn)算性質(zhì)的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)四、教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：1、敘述分式的乘除法法則。2、小學(xué)學(xué)習(xí)的乘除法運(yùn)算法則是什么？3、計(jì)算：()2＝＿＿＿，（）3＝＿＿＿，()10=____,（）n=_________。引言：我們?cè)谏瞎?jié)學(xué)習(xí)了分式的乘除法，對(duì)于分式

2、乘除混合運(yùn)算如何來進(jìn)行計(jì)算呢？對(duì)于整式的乘方我們學(xué)習(xí)過，對(duì)分式來說如何計(jì)算呢？這就是我們這節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新課：由復(fù)習(xí)提問3知：（）2＝＝,（）3＝=,根據(jù)以上計(jì)算可以直接說出下面兩題的結(jié)果.()10=,()n=。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)復(fù)習(xí)提問3總結(jié)出分式乘方的法則是什么，教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納總結(jié)出法則?！　》质匠朔剑逊肿?、分母分別乘方。?。ǎ﹏＝。例1計(jì)算：（1）÷·解：原式＝··=分式的乘除法混合運(yùn)算就是分子、分母先分解因式，然后把公因式約去。注意運(yùn)算順序。例2計(jì)算：（1）()2;(2)()3÷·()2分析：(1)題是分式乘方的運(yùn)

3、用，可直接運(yùn)用公式。（2）運(yùn)算順序是先乘方，然后是乘除。要注意運(yùn)算時(shí)的符號(hào)。解：（1）原式=（2）原式=-··=-注意在解題時(shí)正確地利用冪的乘方及符號(hào)。五、課堂練習(xí)：教材第18頁，1、2題。教師巡視，學(xué)生練習(xí)。及時(shí)更正練習(xí)中出現(xiàn)的問題。六、小結(jié)：主要內(nèi)容是分式的乘除混合運(yùn)算和分式的乘方運(yùn)算。七、作業(yè)：教材第27頁3題。八、教學(xué)反思：這一課學(xué)生在解決乘方的問題上還比較順手，就是在符號(hào)問題上有些要弄錯(cuò)。