李波個人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.個人年輕，有精力投入工作和學(xué)習(xí)。2.自己有十多年的教育教學(xué)經(jīng)歷。年級上從小學(xué)一年級到初中三年級，生源上包括農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生，教材上用過人教版、現(xiàn)代小學(xué)語文、S版和北師大版。1.多年的教育教學(xué)工作，自己多少有點懶惰。2.學(xué)習(xí)不夠主動。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.整個社會對教師的要求高，期望值大，無疑對教師的成長是一種激勵。2.國家對教師的專業(yè)成長重視。3.學(xué)校教研氛圍濃厚，利于教師專業(yè)成長。4.領(lǐng)導(dǎo)重視教師成長。1.家長的期望值高，無疑對教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)壓力極大

2、，易造成身心疲憊不堪。2.對教育教學(xué)有使用價值的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不多。3.相關(guān)單位對進步較大的教師缺乏精神和物質(zhì)鼓勵。4.教學(xué)、學(xué)習(xí)時間被其他工作占用。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.抓住年輕的自己，發(fā)展自己，使自己不斷成長。2.梳理、分析并總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，提高自己的教研和科研水平。調(diào)整心態(tài)，主動學(xué)習(xí)，積極進?。拧ィC遇）Ｄ——御（威脅）借學(xué)校、國家對教師專業(yè)發(fā)展高度重視的大環(huán)境，乘勢而上，促進自身專業(yè)成長。1.以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。2.合理安排好時間。