淺談財(cái)會(huì)教學(xué)中能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法.doc

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1、淺談財(cái)會(huì)教學(xué)中能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法順徳林頭中學(xué)薛惠萍摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和知識(shí)時(shí)代的到來，對財(cái)會(huì)專業(yè)的教育教學(xué)提出了新的要求，在財(cái)會(huì)教學(xué)中必須要突出培養(yǎng)學(xué)生的務(wù)實(shí)能力、操作能力、創(chuàng)造能力、計(jì)算能力、交際能力和創(chuàng)新能力，以便培養(yǎng)出綜合能力強(qiáng)的實(shí)用性人才。關(guān)鍵詞：操作能力、創(chuàng)造能力、財(cái)務(wù)信息、強(qiáng)化訓(xùn)練當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，對人才提出了更為嚴(yán)格的"高質(zhì)、強(qiáng)能、實(shí)用”的要求。而對這一要求，地位尷尬的中等財(cái)會(huì)教學(xué)高不成、低不就。怎么才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，是擺在廣大中等財(cái)會(huì)教學(xué)工作者面前的一個(gè)嚴(yán)峻的問題。筆者認(rèn)為：中等財(cái)會(huì)教學(xué)除了要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、專業(yè)課程設(shè)置等方面進(jìn)一步加強(qiáng)改革

2、力度以外，樹立“以能力為本位”的教學(xué)指導(dǎo)思想更是當(dāng)務(wù)之急。在此，筆者談?wù)勛约涸谪?cái)會(huì)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。—、重視務(wù)實(shí)能力財(cái)會(huì)人員的務(wù)實(shí)能力，是指其能夠按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，以比較高的工作效率處理復(fù)雜的具體業(yè)務(wù)的能力。財(cái)會(huì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性、政策性很強(qiáng)的工作，并且工作對象非常具體，責(zé)任非常明確，工作的好壞與個(gè)人務(wù)實(shí)精神有很大關(guān)系。因此，我在教學(xué)過程中，常從報(bào)刊雜志摘下一些典型的案例，結(jié)合教材內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際的教育學(xué)生認(rèn)識(shí)其重要性。從寫實(shí)務(wù)作業(yè)題中培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)的作風(fēng)，讓他們具備熟練運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的方法和技能。我經(jīng)常組織財(cái)會(huì)班的學(xué)生開展專業(yè)知識(shí)搶答賽，或組織開展辯論會(huì)之類

3、的活動(dòng)。例如有一次辯論會(huì)我給的論題是《是否應(yīng)按經(jīng)理要求做兩套賬》。正方是能做，反方是不能做，讓學(xué)生分成正、反兩方進(jìn)行論辨。要求學(xué)生依據(jù)以下幾點(diǎn)進(jìn)行論述：①如何處理好上級與下級的關(guān)系；②財(cái)會(huì)人員的職業(yè)道德；③《會(huì)計(jì)法》的各項(xiàng)規(guī)定。要求下達(dá)后雙方都積極收集資料，走訪和調(diào)查了解，請求專家指點(diǎn)，忙得不亦樂乎。通過這些教育活動(dòng)的開展，教育學(xué)生在工作崗位上要敢于同違反財(cái)經(jīng)法律的現(xiàn)象做斗爭之外，還提醒學(xué)生在今后的工作中，如何注意技巧和工作方法，爭取做好領(lǐng)導(dǎo)合格的參謀和助手，管好家。二、培養(yǎng)操作能力為什么職業(yè)中學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能呢？我們應(yīng)該客觀地承認(rèn)，人是有差異性的。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)

4、生大多數(shù)是經(jīng)過選拔后淘汰下來的，他們在學(xué)業(yè)上的缺陷是顯然的，這影響了他們個(gè)性的全面發(fā)展，影響了他們能力的形成。但他們年齡小，可塑性強(qiáng)，只要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展前景還是廣闊的。所以，中等職業(yè)教育的重點(diǎn)不是盡可能地向?qū)W生灌輸更高，更深的知識(shí)，而是應(yīng)該注重加強(qiáng)職業(yè)道德的教育，突出創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和基本從業(yè)技能的訓(xùn)練，重視相關(guān)專業(yè)知識(shí)的傳授。這樣使學(xué)生走入社會(huì)后，不但能遵守社會(huì)公德而做好自己的本職工作，而且具有繼續(xù)發(fā)展的后勁。對此，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作。針對這一工作特點(diǎn)，為培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生的。我校自籌資金辦起了財(cái)會(huì)模擬實(shí)習(xí)（驗(yàn)）室，代學(xué)生仿真實(shí)習(xí)操作，室內(nèi)設(shè)有某公司組織機(jī)構(gòu)的各職

5、能科室，財(cái)務(wù)科內(nèi)設(shè)有各核算崗位。教師引導(dǎo)學(xué)生按各核算崗位扮演成主辦會(huì)計(jì)的角色進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，使學(xué)生對一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)組織和管理有一個(gè)較為清晰的基本了解，并使他們對各核算崗位的業(yè)務(wù)核算理解得更深透。學(xué)生從書本中對結(jié)賬、對賬.更正錯(cuò)賬，辨別原始憑證等難以理解，通過模擬操作就一目了然了。同時(shí)還向?qū)W財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生提出了技能八項(xiàng)要求：能打一手好算盤；能寫得一手好字。能記得一手好帳；能熟練地點(diǎn)鈔票；能熟練操作電腦；能做到識(shí)別偽鈔；能用臺(tái)式計(jì)算器；能運(yùn)用簡單的財(cái)會(huì)英語知識(shí)。為了理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)生的實(shí)操能力，我們還組織學(xué)生去碧桂園物業(yè)公司等企業(yè)進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中鞏固和掌握

6、所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。由于我校學(xué)生在校期間已經(jīng)過了一定程度的訓(xùn)練，在實(shí)習(xí)期間能吃苦耐勞，上手也較快，受到實(shí)習(xí)單位的好評。三、加強(qiáng)分析能力作為一名合格的財(cái)會(huì)人員，不僅要會(huì)記賬、算賬和報(bào)賬，更重要的是應(yīng)該當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有關(guān)的會(huì)計(jì)信息。而會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確與否，又主要取決于財(cái)會(huì)人員分析和綜合能力的高低。這就要求我們在財(cái)會(huì)教學(xué)過程中，有意識(shí)地加強(qiáng)對學(xué)生分析綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們主要《審計(jì)基礎(chǔ)課》中的案例分析，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多分析、多討論，以提高學(xué)生的分析能力；通過對企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表及有關(guān)資料的分析，寫出財(cái)務(wù)工作報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、畢業(yè)論文等多種手段來完成，以提高他們的分

7、析綜合能力。四、訓(xùn)練計(jì)算能力知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求信息的傳遞，既準(zhǔn)確無誤又及時(shí)迅速。會(huì)計(jì)作為企業(yè)管理部門的參謀和助手，不僅要具有高水平的算盤計(jì)算能力，而且必須學(xué)會(huì)熟練地運(yùn)用電腦進(jìn)行核算。為此，在珠算課中，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生眼睛既要看數(shù)又要看珠，手既要撥珠又要寫數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)快、寫數(shù)快、心算快的綜合運(yùn)用能力，請看這道加法題：886,102.825,123.95826,850.4350,934.667,218,596.4053,089,677.1298,716.23732,694.0285,504,169.7365,