課堂教學(xué)評價表.doc

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1、課堂教學(xué)評價表表一：教師教學(xué)行為評價指標(biāo)一級目標(biāo)二級目標(biāo)三級目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)清晰掌握所教授教材的概念能準(zhǔn)確掌握教材的重點難點能把所授內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)活動清楚地教導(dǎo)概念及技能，形成完整的知識架構(gòu)能系統(tǒng)了解并呈現(xiàn)教材能結(jié)合舊知識引出新概念舉例具有典型性，能觸類旁通能提供有益練習(xí)能夠引導(dǎo)學(xué)生提取出學(xué)習(xí)要點其它教學(xué)行為教學(xué)方式活潑多樣引起并維持學(xué)生學(xué)習(xí)動機能結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗設(shè)計活動新鮮有趣能給予學(xué)生成功經(jīng)驗運用多元的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)活動能綜合運用多元教法能以學(xué)生為主體教學(xué)提供機會，促進合作學(xué)習(xí)使用多種教學(xué)媒體選用合適教學(xué)媒體實驗操作準(zhǔn)確有效善用各種發(fā)問技巧問題由淺而深，有

2、層次，有思考價值能設(shè)計開放性問題給學(xué)生充分時間思考有問題的延伸性給學(xué)生整理出明確的答案其它教學(xué)行為與學(xué)生有效溝通運用良好的語言技巧聲音足夠清晰使用科學(xué)、準(zhǔn)確、簡練的化學(xué)語言板書正確清楚、突出重點適當(dāng)使用身體語言善用眼神手勢能與學(xué)生接近促進與學(xué)生溝通用心注意學(xué)生反應(yīng)，促進師生互動鼓勵學(xué)生發(fā)表意見復(fù)述或澄清學(xué)生問題或答案真意正面回饋學(xué)生反應(yīng)其它教學(xué)行為課堂控制營造和諧愉快的課堂秩序教態(tài)親切自然和諧語言幽默機智輕松建立良好的課堂秩序能有效控制課堂，課堂氣氛活躍不亂學(xué)生注意力集中與教師配合有效運用管理辦法能有效運用獎懲措施善用班集體輿論力量其它教學(xué)行為掌握目標(biāo)充分

3、完成教學(xué)準(zhǔn)備三維目標(biāo)設(shè)計合理根據(jù)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)有效掌握教學(xué)時間能迅速進入教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程流暢能隨時監(jiān)督促進學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生情況不斷調(diào)整評價學(xué)生表現(xiàn)并及時做出回饋指導(dǎo)能使用多種評價手段明確指導(dǎo)改正及時鼓勵學(xué)生針對問題及時采取補救措施達成預(yù)期學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)用心專注能理解運用本節(jié)課所學(xué)知識學(xué)生能進行合理的價值判斷其它教學(xué)行為表二：學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評價指標(biāo)一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)參與交往狀態(tài)對化學(xué)學(xué)習(xí)、對本節(jié)課的內(nèi)容是否感興趣注意力集中到學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容中對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式感到興奮、愉悅具有進一步學(xué)習(xí)的愿望（即在完成了正規(guī)的活動內(nèi)容之后，還想繼續(xù)學(xué)習(xí)）踴躍地參與各項學(xué)習(xí)活

4、動，與同學(xué)、老師，與教材之間保持多向、豐富、適宜的信息交流?；瘜W(xué)實驗時，能充分調(diào)動手、眼、口、腦等多種感覺器官積極踴躍參與，充分表達個人意見，展示個人才能積極參與各項討論，表達自己的意見。有主動合作的意識具有良好的行為習(xí)慣，遵守活動規(guī)則。會傾聽、理解別人的發(fā)言，主動自覺地與別人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。思維狀態(tài)能發(fā)現(xiàn)問題經(jīng)歷了學(xué)習(xí)新知識的探索過程（可以在老師的帶領(lǐng)下進行，也可以通過自學(xué)等多種方式進行）.能發(fā)現(xiàn)新、舊知識間的聯(lián)系或差異，明確課堂上要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)。能提出問題能圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教材、教師、同學(xué)大膽質(zhì)疑。對問題能夠提出自己的見解，或提出能夠引

5、起興趣或有思考價值的問題。能分析、理解問題在圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)或在探索活動中提出的有思維價值的問題（包括老師提出的啟發(fā)性問題）展開討論時，有適度的緊張感，通過認(rèn)真思考后大膽提出自己的見解。能解決問題通過探究活動，對某些問題或某些現(xiàn)象做出合理的解釋，通過動腦，動手解決有創(chuàng)新意識和作為在探討問題或解決問題中是否具有愿意發(fā)表與眾不同見解的意識學(xué)習(xí)達成狀態(tài)有滿足感獲得了成功的體驗在以前的基礎(chǔ)上得到了提高，對后繼的學(xué)習(xí)充滿信心，感到輕松。盡其所能，展其所長，感到踏實和滿足。掌握了必要的基礎(chǔ)知識與技能能夠應(yīng)用所學(xué)知識正確解釋和解決學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題。獲得了進一步發(fā)展的

6、能力在自主活動中用自己的語言、方法對所學(xué)知識以及蘊含在其中的思想方法進行梳理、歸納、表述，并能應(yīng)用這些知識解決變式問題。特色某一方面有突出的表現(xiàn)，并取得了很好的學(xué)習(xí)效果。能幫助別人，能找到多種有價值的解決問題的途徑或能運用非常好的方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。