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《五語上第五單元.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、五年級(jí)語文上冊第五單元遨游漢字王國人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》說課標(biāo)說教材說建議說課標(biāo)說教材流程課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議編寫體例及特點(diǎn)課程資源開發(fā)及利用建議課程標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度五個(gè)領(lǐng)域情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法知識(shí)與能力識(shí)字與寫字閱讀習(xí)作口語交際綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字寫字閱讀口語交際綜合性學(xué)習(xí)第三學(xué)段習(xí)作認(rèn)識(shí)3000個(gè)字，會(huì)寫2500個(gè)字，養(yǎng)成獨(dú)立的識(shí)字能力，書寫行款整齊、有一定速度，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。有感情朗讀，學(xué)會(huì)快速默讀，學(xué)習(xí)瀏覽。揣摩表達(dá)順序，體會(huì)作者情感，領(lǐng)悟表達(dá)方法樂于參與，抓住要點(diǎn)條理清晰，會(huì)根據(jù)對象和場合作簡單發(fā)言。留心觀察
2、、積累素材，分段表述、內(nèi)容具體、感情真摯，主動(dòng)交換修改。寫簡單的研究報(bào)告，策劃活動(dòng)，進(jìn)行專題演講，辨別是非，了解和運(yùn)用資料的方法。低年段中年段高年段綜合性學(xué)習(xí)熱心參加校園和社會(huì)活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)可以策劃簡單的校園和社會(huì)活動(dòng)學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力，積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語文?？偰繕?biāo)各學(xué)段目標(biāo)綜合性學(xué)習(xí)識(shí)字寫字閱讀口語交際綜合性學(xué)習(xí)本冊目標(biāo)習(xí)作認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫150個(gè)字，會(huì)使用字典詞典，能用鋼筆寫楷書有速度，能用毛筆寫楷書。抓住大意體會(huì)含義深刻的句子，體會(huì)思想感情，課外閱讀不少于25萬字。正確流利有感情地朗
3、讀，默讀有速度，學(xué)習(xí)瀏覽。樂于討論，敢于發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)辯論演講。寫簡單的記敘文、想象作文、讀書筆記，能修改自己的習(xí)作。初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，策劃活動(dòng)，寫活動(dòng)計(jì)劃。內(nèi)容解析與整合本冊內(nèi)容··小綜合五上：(一)我愛閱讀大綜合五上：（五）遨游漢字王國綜合性學(xué)習(xí)本組內(nèi)容，圍繞著“遨游漢字王國”這個(gè)主題整合。采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)，活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。后續(xù)內(nèi)容·小綜合五下：語言的藝術(shù)六上：祖國在我心中大綜合五下：走進(jìn)信息時(shí)代六上：輕叩詩歌大門六下：難忘小學(xué)生活···已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)小綜合三上三下每冊有2個(gè)四上小綜合四下···內(nèi)
4、容結(jié)構(gòu)課文（28篇）小綜合第一單元我愛閱讀大綜合第五單元遨游漢字王國內(nèi)容與單元對應(yīng)，補(bǔ)充豐富學(xué)生的語文知識(shí)作用。內(nèi)容解析與整合注重知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法，并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。遨游漢字王國主題活動(dòng)導(dǎo)語漢字三個(gè)特點(diǎn)漢字三個(gè)任務(wù)有趣的漢字我愛你，漢字書法是獨(dú)特藝術(shù)活動(dòng)建議閱讀材料結(jié)語展示成果使用人口最多歷史意義感受漢字神奇有趣了解漢字文化為純潔漢字做實(shí)事辦手抄報(bào)辦展覽綜合性學(xué)習(xí)師生有很大自主權(quán)，目的是培養(yǎng)學(xué)生合作精神，培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施能力，特別是語文綜合運(yùn)用能力。繼續(xù)探究教
5、學(xué)建議教學(xué)模式閱讀材料激發(fā)興趣制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃搜集整理相關(guān)材料多角度、多方式評(píng)價(jià)貫穿聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。教學(xué)建議交流展示遨游漢字王國教學(xué)建議：具體評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)建議又評(píng)價(jià)小組，關(guān)注小組的合作態(tài)度及各成員的參與程度。評(píng)選“優(yōu)秀小組”。個(gè)人互評(píng)教師評(píng)價(jià)成長記錄袋小組評(píng)價(jià)即評(píng)價(jià)個(gè)人，評(píng)選“綜合性學(xué)習(xí)”小能手階段資料、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄，搜集的資料，自己寫的文章，小組的手抄報(bào)、展品和匯報(bào)材料等。小組自評(píng)小組互評(píng)激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主自我評(píng)價(jià)課程資源的開發(fā)和利用搜集一些漢字起源發(fā)展演變資料等。文本資源網(wǎng)絡(luò)資源社會(huì)資源多媒體資源用好多媒體系統(tǒng)，發(fā)揮音像資料在調(diào)動(dòng)孩子積極性方面的作
6、用.走向社會(huì)，進(jìn)行街頭找錯(cuò)等。挖掘文本，利用閱讀材料的學(xué)習(xí)激發(fā)興趣，充分實(shí)現(xiàn)“人本”交流。發(fā)揮課外閱讀的作用。開發(fā)和利用課程資源的生活資源關(guān)注生活，尋找作業(yè)本、練習(xí)本、作文上的錯(cuò)字。校本資源關(guān)注校園生活.學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的組織與開展情況，校園、班級(jí)、圖書室、宿舍、食堂里的宣傳畫及標(biāo)語，可作為校本學(xué)習(xí)資源。付出就會(huì)有收獲堅(jiān)持努力一定能夠成功扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)訓(xùn)練老老實(shí)實(shí)保底真真實(shí)實(shí)提高謝謝大家！扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)訓(xùn)練老老實(shí)實(shí)保底真真實(shí)實(shí)提高全體參與分享收獲交流展示字源探迷有趣的漢字我愛你，漢字諧音俱樂部字謎打擂臺(tái)小小書法家——感受書法藝術(shù)美小主人在行動(dòng)——我為規(guī)范用字
7、出點(diǎn)力小小故事會(huì)——“一字之差”的教訓(xùn)小小展示臺(tái)——漢字歷史大揭秘低年段中年段高年段識(shí)字寫字閱讀寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)有主動(dòng)識(shí)字的愿望養(yǎng)成了主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣具備較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力了喜歡閱讀并感受到閱讀樂趣會(huì)提出疑問來體會(huì)表情達(dá)意的作用抓住文章大意體會(huì)含義深刻的句子熱心參加校園和社會(huì)活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)可以策劃簡單的校園和社會(huì)活動(dòng)聽人說話時(shí)努力了解講話內(nèi)容把握主要內(nèi)容并作簡要轉(zhuǎn)述抓住要點(diǎn)作簡要轉(zhuǎn)述修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方修改習(xí)作并主動(dòng)與他人交換修改在寫作時(shí)樂于運(yùn)用學(xué)到的詞語
