任務(wù)表單:個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板(2).doc

任務(wù)表單:個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板(2).doc

ID:50437881

大?。?1.05 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2020-03-09

任務(wù)表單:個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板(2).doc_第1頁
任務(wù)表單:個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板(2).doc_第2頁
任務(wù)表單:個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板(2).doc_第3頁
資源描述:

《任務(wù)表單:個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃模板(2).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃——模板姓名鐘木秀性別女年齡52學(xué)歷??坡毞Q中學(xué)一級(jí)教齡30職務(wù)教師所任學(xué)科地理個(gè)人教學(xué)問題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問題分析(1)課堂教學(xué)模式需要不斷優(yōu)化(2)對(duì)學(xué)生的學(xué)法要科學(xué)引導(dǎo)(3)作業(yè)的布置不能過于單一(4)活動(dòng)的組織要合理規(guī)劃改進(jìn)目標(biāo)在學(xué)生薄弱的讀圖方面要取得較大突破,保證學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的讀圖分析地理問題。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。(1)繼續(xù)深化新課程理念意識(shí),從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維入手,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,把握好任務(wù)型教學(xué)方法,提高課堂效率。(2)科學(xué)合理使用好多媒

2、體輔助教學(xué)手段,避免不用或過多依靠的兩極端行為的出現(xiàn)。(3)學(xué)生活動(dòng)的組織的形式要多樣化,內(nèi)容要新穎,保證活動(dòng)的結(jié)果要達(dá)到預(yù)期目的。所需支持(1)需要取得家長(zhǎng)在家的配合和支持(2)需要學(xué)校提供可以交流對(duì)話的語音室改進(jìn)結(jié)果良好

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。