作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫.doc

作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫.doc

ID:50438341

大?。?7.00 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2020-03-09

作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫.doc_第1頁(yè)
作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫.doc_第2頁(yè)
作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫.doc_第3頁(yè)
資源描述:

《作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、作文片斷訓(xùn)練之動(dòng)作描寫教學(xué)目標(biāo):1、掌握動(dòng)作描寫的基本方法。2、能夠運(yùn)用動(dòng)作描寫刻畫人物。3、鼓勵(lì)學(xué)生的寫作信心,培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。教學(xué)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入有這樣一則故事;有個(gè)啞女賣刀,她不能說(shuō)話,無(wú)法用富有誘惑力的語(yǔ)言宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上,一瞬間,細(xì)鐵絲分為兩截,而刀刃無(wú)損;她又手起刀落,面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截,但刀刃鋒利如初。啞女雖未說(shuō)一句話,但她的攤位前排起長(zhǎng)龍,人們爭(zhēng)相購(gòu)買她的菜刀。顧客們眾口一詞:“好就好在她用動(dòng)作來(lái)說(shuō)話,令顧客信服?!眴∨u刀如此,我們寫作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫,寫出人物

2、的具體動(dòng)作,那么所寫的形象就會(huì)躍然紙上,活起來(lái)。二、明概念曉作用1.什么是動(dòng)作描寫,動(dòng)作描寫就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。就是通過(guò)描寫人物做什么和怎樣做來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌,凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。2.動(dòng)作描寫的主要作用(1)揭示人物的性格特征(2)表現(xiàn)人物心理狀態(tài)三、學(xué)經(jīng)典悟方法展示精彩片段,悟出方法方法一:選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫他掃開一大塊雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái),下面撒些秕谷,棒上系一條長(zhǎng)繩,人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著,看鳥雀下來(lái)啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。連用9個(gè)動(dòng)詞,把雪地捕鳥的系列動(dòng)作生動(dòng)的表現(xiàn)出

3、來(lái),并表現(xiàn)捕鳥時(shí)興奮,驚喜之情。方法二:把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(lái)(他)蹣跚的走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的眼淚很快地流下來(lái)了。段中的動(dòng)作描寫,讓我們看到了一個(gè)家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛。方法三::選擇那些最能揭示人物性格、心理的動(dòng)作進(jìn)行描寫。爸爸氣急了,一把把我從床上拖起來(lái),我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看,結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿,藤鞭子在空中一輪,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了?!趾R簟栋职值幕▋郝淞恕范沃?/p>

4、的動(dòng)作描寫讓我們看到一個(gè)的嚴(yán)厲父親方法四:適當(dāng)加入肖像、神態(tài)的描寫。例:我很緊張,心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名呀!我看著老師,惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。充實(shí)后:我(坐在座位上)很緊張,(兩只手緊緊地握著鋼筆),心想:老師,我求您了,可千萬(wàn)別點(diǎn)我的名字呀?。ㄎ矣X(jué)得手心里在出汗,連心跳的聲音似乎也聽的見)。我(用祈求的目光)看著老師,惟恐從他的嘴里說(shuō)出我的名字。四、雛鷹試翼觀察看到的圖片展開聯(lián)想,選一張進(jìn)行人物的動(dòng)作描寫。要求:(1)100字左右;(2)可適當(dāng)使用聯(lián)想和想象;(3)再現(xiàn)動(dòng)作過(guò)程;寫出人物的個(gè)性。五、課堂小結(jié)動(dòng)作描寫在文章中起著重要作用,它可以使被描寫的

5、人物形象生動(dòng)、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、真實(shí)可感,個(gè)性特征更加鮮明。一個(gè)或一處成功的動(dòng)作描寫往往勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的表白。六、布置作業(yè)回憶你生活中印象深刻一個(gè)人物活動(dòng)場(chǎng)面,寫一個(gè)動(dòng)作描寫的片段。(上自習(xí)課時(shí)考試時(shí)發(fā)試卷時(shí)開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)……)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。