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1、《分物游戲》教學(xué)設(shè)計分物游戲教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過“擺一擺”“分一分”、“試一試”的活動，體會在分的過程中出現(xiàn)的不同情況，著重理解“平均分”，為學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)。2、注重學(xué)生進行操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。3、經(jīng)歷與同學(xué)進行討論、交流的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)重點：理解“平均分”的含義，會將物體平均分。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷多種分法的操作過程。教學(xué)準備：每人10個圓片和20根小棒。教學(xué)過程：一、情景創(chuàng)設(shè)1．談話：今天是小猴淘淘的生日，它請了很多好朋友來參加，我們看都誰來了？（出示課件），淘淘給這些小動物們準備了好吃的，我們
2、幫淘淘一起動手分一分好不好？?????2.板書課題：分一分二、問題探究活動一：分桃子1.同學(xué)們幫他們想一想，4個桃子分給兩只小猴，每只小猴吃幾個好呢？2.用2個小圓片代替小猴，4根小棒代替桃子動手分一分（學(xué)生動手操作）師聽匯報后根據(jù)學(xué)生說的板書：3.評價：同學(xué)們的分法都有道理，日常生活中我們分東西時常會碰到分得一樣多和不一樣多的事物。剛才分的這幾種方法，你們認為哪種方法最公平呢？板書:同樣多????活動二：分蘿卜1．淘淘希望能把12根蘿卜公平地分給3只小兔，分的時候應(yīng)該注意什么？2．自己分蘿卜，用圓代替小兔，用小棒代替胡蘿卜，
3、擺出分的過程。3．組織學(xué)生交流分的過程和結(jié)果：怎么分的？幾次分完？結(jié)果是什么？4．小結(jié)：剛才我們給小猴分了桃子，給小兔分了蘿卜，雖然我們分的過程不同，但最后讓它們都很滿意，因為分完后它們分得的一樣多，這種分法在數(shù)學(xué)中我們把它叫作“平均分”。（板書副標(biāo)題：“平均分”。）活動三：分骨頭1、15根骨頭平均分給3只小狗，每只小狗分到幾根？討論：平均分給3只小狗是什么意思？2．小組合作分一分3．在黑板上擺一擺分的過程?；顒铀模河卯媹D的方法記錄分骨頭的過程1．??教師板書畫圖的過程。2．??學(xué)生自已畫分的過程。3．??匯報、交流。4．??
4、小結(jié)：剛才同學(xué)們幫助淘淘用平均分的方法給小動物們分了好吃的，雖然同學(xué)們分的次數(shù)有多有少，但最后小動物們對分的結(jié)果都特別滿意，因為分完后它們得到的食物的數(shù)量都怎么樣？（一樣多）三、課堂練習(xí)1、59頁第1題插花如果不用小棒擺，能不能分？（圈一圈，連一連）2、第2題3題4題（1）發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)學(xué)信息，明確平均分。（2）用擺小棒或圈一圈、連一連的方法分，獨立思考并填空。（3）全班交流分法。（4）小結(jié)：我們用平均分的方法分了許多生活中的物品，在分的過程中，你分了幾次才把它們分完的，最后每一份分得的結(jié)果都同樣多。3、拓展練習(xí)（1）數(shù)一數(shù)有
5、多少個桔子？你能把這些桔子平均分嗎？先分一分，再完成填空。（2）觀察與思考：觀察大家分桔子的4種情況，有什么共同的地方？又有什么不同的地方？（3）小結(jié)：因為都是分18個桔子，不同的是分的堆數(shù)越多，每堆桔子的個數(shù)越少。四、課堂總結(jié)說一說本節(jié)課你學(xué)到了什么？板書設(shè)計：????????????????????????????分一分（平均分）???????????????????Ｏ?????????????Ｏ?｜｜｜????????????｜???????????????????????Ｏ???????????Ｏ?｜｜????????
6、????｜｜???一樣多???????????????????????Ｏ?????????????Ｏ?｜???????????????｜｜｜
