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1、讓體育中考之風(fēng)鼓動體育課堂之翼07zhzh6濤濤發(fā)表于2007-11-269:31:00讓體育中考之風(fēng)鼓動體育課堂之翼?（銀川市興慶區(qū)掌政中學(xué)賈宏濤）體育中考全面實施以來，對推動和加強學(xué)校體育工作發(fā)揮了積極的作用，有效地促進了初中學(xué)生參加體育鍛煉，促使社會、學(xué)校、家長對學(xué)生體質(zhì)健康的關(guān)心。但近年來，從全國學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果上可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生體質(zhì)健康狀況指標呈連續(xù)下降的趨勢，具體體現(xiàn)為：青少年學(xué)生的體能素質(zhì)、心肺功能指標下降、近視率居高不下、肥胖青少年和兒童大幅度增加。其實在前幾年和近幾年的體育課堂中一比較就會有這樣的體會，感覺學(xué)生體能素質(zhì)的下降，尤其是耐力指標方面，以及
2、學(xué)生抗挫折能力等心理素質(zhì)較差。上述現(xiàn)象不免給人以困惑？一方面是在積極推行體育考核，另一方面是學(xué)生體質(zhì)狀況下降。人們對體育考核存在的價值和意義產(chǎn)生置疑也是無可厚非的，生活好了，體育也實行考核了，學(xué)生體質(zhì)咋反倒出問題了呢？造成這些狀況的原因有許多方面，學(xué)校本身對體育活動重視的程度、學(xué)生來自就業(yè)及中考等壓力、學(xué)生越來越重的課業(yè)負擔(dān)等不爭的事實，而學(xué)生缺少體育鍛煉、運動不足、沒有認真上好體育課是其中重要原因之一，因此，在初中畢業(yè)時進行體育考試仍不失為增強學(xué)生體質(zhì)的有效途徑。但是也不能不說明體育中考還沒有發(fā)揮應(yīng)有的促進作用和杠桿作用，無論從考試項目的設(shè)置、評分標準的科學(xué)化、場地器
3、材的完善，還是日常體育教學(xué)、考試公平公正等方面有待于進一步改進。一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念實行初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試，是貫徹“兩全”，鞏固“兩基”，推進素質(zhì)教育的系統(tǒng)工程，是貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》的重大舉措，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。學(xué)校要采取各種形式進行廣泛宣傳，加強社會、家長和學(xué)生對體育考試工作的正確認識，從而克服學(xué)生忽視平時參加體育鍛煉的弊病。再加上固定的考試內(nèi)容迫使體育教學(xué)變?yōu)閼?yīng)試教育。每年從九月份開學(xué)至次年四月考前，初三年級的體育教學(xué)便是圍繞考試項目進行練習(xí)，至于教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容就沒有人去理會。一球，跑跑跳跳，以致于幾乎所有的學(xué)生對原本熱愛的體育課產(chǎn)
4、生了強烈的抵觸情緒。體育課變成考什么學(xué)什么、為了分數(shù)一切都可行的課堂。根本談不上素質(zhì)教育、終身體育等基本的目的。所以我們體育教師要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣，教育學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。在教學(xué)內(nèi)容、形式、方法、手段上，要改變單調(diào)和枯燥的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，使學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生良好的興趣，然后再轉(zhuǎn)向生活指導(dǎo)學(xué)生個性差異方向發(fā)展，讓學(xué)生建立健康的生活方式和對體育的興趣，在體育運動中充分享受運動的樂趣，有效地促進學(xué)生參加鍛煉和上好體育課的積極性，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的良好習(xí)慣，不僅在校期間有健康的身心、充沛的體力和精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有提
5、高社會、家長和考生對初中升學(xué)體育考試的認識，轉(zhuǎn)變我們以前的教學(xué)觀念，才能使學(xué)生的身體素質(zhì)有較大幅度的提高。達到既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，又強化了學(xué)生終身體育鍛煉的主動性和自覺性，確保初中升學(xué)體育考試工作的持續(xù)發(fā)展。二、培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、愛好，行成自覺體育鍛煉習(xí)慣。興趣是人的一種心理現(xiàn)象，是指積極認識某種事物或從事某種活動的心理傾向。在體育教學(xué)中，鍛煉學(xué)生身體和改善學(xué)生健康狀況，促進學(xué)生身體機能，身體素質(zhì)和基本活動能力的全面發(fā)展。使他們掌握體育、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，學(xué)會體育運動的手段、方法豐富學(xué)生體育文化知識，不僅是鍛煉身體的需要，也是激發(fā)學(xué)生體育興趣愛好，培養(yǎng)終生
6、參加體育鍛煉習(xí)慣的需要。三、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，超越自我的能力體育教學(xué)、體育考試，要學(xué)習(xí)，掌握一定難度的新動作，要逐漸加大運動量，適當給學(xué)生一點“苦”，給學(xué)生施加一點壓力，鼓勵他們戰(zhàn)勝自我，超越對手。四、運用自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神在教育過程中，有些體育項目的動作，學(xué)生自己能學(xué)會的，或是以前學(xué)過的，教師就不要講了，學(xué)生之間通過相互幫助能完成的動作，就不需要教師參與，學(xué)生解決不了的，師生共同討論解決，盡量為學(xué)生提供更多的機會去提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增加學(xué)生的自學(xué)能力，為創(chuàng)新精神的培養(yǎng)提供肥沃的土壤。四、樹立學(xué)生健康理念，培育學(xué)校體育文化氛圍。注意學(xué)校體育文化氛圍的營造
7、：（1）充分利用學(xué)校廣播、校報、黑板報、宣傳欄等形式加大對體育文化的宣傳力度，定期組織健康、科學(xué)鍛煉等專業(yè)知識方面的講座。（2）學(xué)校在認真抓好體育課教學(xué)的同時，按計劃、有條不紊地搞好課間操、課外體育活動、體育活動性課程、體育興趣小組活動等體育常規(guī)工作。（3）抓好幾項重大的體育活動，另外還有全校廣播操、和校園集體舞比賽以及各年級組的球類比賽等。（4）倡導(dǎo)學(xué)校通過大課間，創(chuàng)新集體競賽項目等多種方式形成學(xué)校自身文體活動特色。（5）重視校運動隊的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加各類比賽，搭建促進學(xué)生健康成長平臺和體育特長發(fā)展的才華展示空間。學(xué)校通過以上豐富多彩
