資源描述：
《初中地方美術課程資源開發(fā)與利用研究——以四川省新津縣為例.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
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3、＊、句韋，Ｖ發(fā)？＇所在學院‘：撤科，學學育院戶卻擇乎戶峽＊論文提交：２０１５年９月１３曰曰期，公—詳Ｉｖ；戶ｙ＇－ｉ０５２，Ｖ論曰：２１年１１月１日文答辯期片；ｙ癸韋立是‘１‘．．－．．，：萌心餅：感廬為＼摘要初中地方美術課程資源開發(fā)與利用研究－以四川省新津縣為例教育管理專業(yè)研究生：陳靜指導教師：曹正善摘要：如何開發(fā)和利用課程資源是每個教師要思考也是本文要研究的問題。一方面，開發(fā)和利用課程資源是新課程改革賦予地方、學校和教師的自主權，另一方面，教師還缺乏課程資源開發(fā)的意識和能
4、力。就美術教師而言，我們必須認識到地方課程資源是地方課程和學校課程的重要來源，必須重視地方美術課程資源的開發(fā)與利用，為推進美術課程改革做出自己的貢獻。以新津縣初中地方美術課程資源開發(fā)與利用為研究對象，應用文獻法、問卷調查、實地考察、訪談調查方法，我們獲得了大量的數(shù)據(jù)，并對新津地方美術課程資源的相關概念作出界定，重點研究了觀音寺壁畫藝術概況，并整理、歸納、篩選了新津縣地方美術課程資源，繼而對新津縣初中地方美術課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀進行了分析，發(fā)現(xiàn)已有的開發(fā)案例的優(yōu)點和存在的問題，針對這些問題提出了新津縣地方美術課程資源
5、的開發(fā)與利用的策略，并對初中學段的學生進行了《觀音寺壁畫藝術》的實踐教學案例和總結了本課題的研究情況。新津縣有豐富的地方美術課程資源，通過新津縣初中地方美術課程資源的開發(fā)與利用的研究，讓適合美術教學的資源走進美術課堂，既可以增強學生學習美術的興趣；又可以促進學生審美能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力、合作學習等能力的發(fā)展；還可以豐富他們的情感體驗，讓他們了解家鄉(xiāng)文化、藝術、歷史，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)文化藝術的情感。研究表明，以《觀音寺壁畫藝術》為代表的新津縣美術課程資源的開發(fā)和利用能夠豐富美術課堂教學內容，解決國
6、家美術課程不能滿足新津地方美術課堂發(fā)展的需求，解決豐富多樣的地方資源與薄弱的開發(fā)與利用的現(xiàn)狀之間的矛盾。關鍵詞：初中地方美術課程資源開發(fā)與利用教學IAbstractStudyontheDevelopmentandUtilizationofLocalArtCurriculumResourcesinJuniorMiddleSchool－TakingXinjinSichuanasanexampleMajor：EducationmanagementPostgraduate：ChenJingSupervisor：CaoZheng
7、shanAbstract：Howtodevelopandutilizecurriculumresourcesisanissuethateachteachershouldthinkabout,anditisalsothefocusofthispaper.Ontheonehand,developingandutilizingcurriculumresourcesisanautonomythatnewcurriculumreformgivestolocalschoolsandteachers;ontheotherhand,t
8、eachersarestilllackoftheconsciousnessandabilitytotakeuseofthoseresources.Intermsofartteachers,wemustrealizethatlocalcurriculumresourcesareanimportantsourceoflocalcurr
