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1、人教版四年級上冊語文期中試卷一、看拼音寫詞語。（4分）ɡuīlǜchāichúshìhòuwājué（）（）（）（）二、把不正確的讀音劃去。（4.5分）1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了（leliǎo），但是跌倒了（leliǎo）馬上起來，再跑再跌。2、這數（shǔshù）不清的條石，就靠著無數（shǔshù）的肩膀無數的手一步一步地抬上去。3、那“鳥的（dedídì）天堂”的（dedídì）確是鳥的天堂?。?、內蒙（mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ）古天高云淡，見不到蒙（mēnɡm(xù)énɡm(xù)ěnɡ）蒙的?。╞áobó）霧。三、加上部首組成新字，再組詞。(4分)肖：（）（）（）（）艮
2、：（）（）（）（）四、把下列詞語補充完整，并選用其中的一個造句。(4+2=6分)慢條（）理隨（）而安應接不（）膽小如（）（）費心機（）促不安人跡（）至耀（）揚威（）：五、仿照例子寫句子。(6分)1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。沒有一本書的家，是。2、例：他整理好了房間。房間被他整理好了。他把房間整理好了。他準確地讀出了一連串的英語單詞。3、例：美麗的雪花慢慢地從空中飄落下來。樹葉飄舞。4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。他跑得真快啊，快得。5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。黃老師帶病堅持上課，怎么
3、不讓我們感動呢？六、用修改符號修改病句。(3分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。七、將錯亂的句子整理一段話。(4分)（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……（）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（）人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。八、課內閱讀。（26.5分）㈠、日積月累：(6分)①山鎖霧水連天②正月梅花香又香，二月，三月桃花連十里，四月 ……③寫出帶有“龍”字的成語5個。、、、、㈡、按課文內容填空，再作答。(20
4、.5分)1、潮來時，作者先寫從遠處傳來，好像，頓時。過了一會兒，響聲越來越大。最后，響聲如同，好像大地都被震得。(2.5分)2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是，到處都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。這是作者第次到“鳥的天堂”時見到的的壯觀景象。從兩個“到處”可以體會到：。從第二句中，我們可以看出作者分別從、和寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分)3、默寫《題西林壁》。，。，。(4+1+2)①“題”意思是：。②讀完后兩句詩句，我的感受是4、學了《游山西村》這首詩，我最喜歡的詩句是，。（1分）5、爬山虎的腳（）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小
5、圓片，（）住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它（）在墻上。(2分)6、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對《》印象最深，因為。課外，我閱讀過的童話有《》《》等。(2.5分)九、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分)①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。
6、春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。（1）竹筍（2）竹子（3）竹子的作用2、聯系上下文，理解文中加點的詞語?！捌仆炼觥敝讣饧獾闹窆S?！澳瑹o言”指竹子成材后。3、用“”畫出竹子長得快的語句。4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。5、本文主要贊揚了
7、竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因為
