資源描述：
《語文人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧拓展二.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文園地二詞語盤點(diǎn)，習(xí)作，回顧.拓展二擂鼓小學(xué)柯睿幽芳飄泊唯獨(dú)頓時(shí)慈祥稀罕離別大抵精神品格靈魂骨氣民族氣節(jié)磨難欺凌境遇畢竟所謂梳理衰老珍藏手絹華僑能書善畫風(fēng)欺雪壓頂天立地低頭折節(jié)詞語盤點(diǎn)玷污秉性眷戀姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波紋干涸點(diǎn)綴螃蟹浮現(xiàn)潮濕流通舒服印象涼颼颼頗負(fù)盛名香飄十里守望相助張九齡《西江夜行》悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。在空曠的天空之下,我思鄉(xiāng)的心情更加迫切了意思是:日積月累杜甫《夢(mèng)李白》浮云終日行，游子久不至。漂浮的云朵整日飄來飄去，遠(yuǎn)去的朋友已好久沒有相見了。意思是:馬戴《灞上秋居》落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。紛紛飄落的樹葉，是他鄉(xiāng)之樹
2、。（而不是故鄉(xiāng)的樹）寒燈獨(dú)照著孤寂的異鄉(xiāng)人。意思是:袁牧《隨園詩話》明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。如果明月有情，它該認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲液兔髟履昴暝谒l(xiāng)相見。意思是:盧綸《長安春望》家鄉(xiāng)只在我的夢(mèng)里,什么時(shí)候才能回去呢?你看春天的江面上來來往往的人有幾個(gè)是回去的呢?意思是:家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還。劉著《鷓鴣天》回想到江南的梅花花開花落，好幾年了，歲月無情染白游子的兩旁的頭發(fā)。意思是:江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。２０年前的居民住宅？二十年后的……現(xiàn)代住宅習(xí)作２０年前的街道？現(xiàn)代街道二十年后的街道……現(xiàn)代宜賓二十年前的宜賓二十年后的宜賓……現(xiàn)代的宜賓南站二十年前的
3、宜賓南站二十年后的交通……新老照片對(duì)比新老照片對(duì)比小提示提問：大家對(duì)二十年后的什么最感興趣？1、從自己熟悉的地方想起：如，自己母校的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么更能滿足大家的需要……2、從自己碰到的不方便地方想起:因路面不平而摔倒……3、從自己喜歡的方面想起：比如，你喜歡廣場(chǎng)，希望廣場(chǎng)有哪些改進(jìn)……4、食品、電視、汽車、交通工具……二十年后的我？二十年前的我1、與同學(xué)見面的場(chǎng)景2、與親人見面的場(chǎng)景想一想：見面時(shí),你發(fā)現(xiàn)些什么？哪些地方面會(huì)變？會(huì)說些什么？……寫作方法：１、抓重點(diǎn):確定有代表性的景物（人物）作為重點(diǎn)寫。其他景物（人物）可以用一兩句話概括性介紹。2、要表達(dá)出
4、自己的真實(shí)情感?；仡櫿n文體會(huì)表達(dá)方法1、借景抒情２、借事抒情３、融寫景敘事為一體1、我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚，小蝦，小螃蟹。我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩.。2、我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們沖到遠(yuǎn)方。3、我曾經(jīng)隨著采茶女,上山摘過茶葉,我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。（回憶兒時(shí)的往事）《秋思》寫的是詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。——借事抒發(fā)感情《長相思》寫的是戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡?！趯懢皵⑹聻橐惑w《泊船瓜洲》寫的是詩人在瓜洲隨船停留時(shí)遙望家鄉(xiāng),不知
5、何時(shí)能回到故鄉(xiāng).——借景抒情一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然.。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。（景色的描寫）寫作注意事項(xiàng)養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣構(gòu)思寫作思路，選擇文章重點(diǎn)，詳略分配得當(dāng)；注意語句通順，符合邏輯，內(nèi)容不能夸大其詞，注意想象要合理，20年后的事我們可都看得到，不要天馬行空的胡思亂想。文章中注意修辭手法的運(yùn)用，讓文章生動(dòng)起來；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法；寫完文章后自己多讀幾遍，改正錯(cuò)別字，對(duì)文章中的不足進(jìn)行修
6、改。好的文章是改出來的。分組討論學(xué)生自由選擇有共同話題的同學(xué)互相交流，還可以試著用圖畫表現(xiàn)你們?cè)O(shè)想。每組同學(xué)派一名代表上臺(tái)發(fā)言，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)個(gè)人的想法開始作文，記得先擬提綱。再見
