任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表（李建和）.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)求知欲不夠探索創(chuàng)新精神不強(qiáng)職業(yè)倦怠感較強(qiáng)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）教學(xué)設(shè)施完備教學(xué)資源較充分教學(xué)交流平臺多年輕教師較多，學(xué)習(xí)交流方便如何進(jìn)一步提高自身教學(xué)能力如何合理利用互聯(lián)網(wǎng)信息如何提高個人計(jì)算機(jī)水平，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體使用水平二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）課余時間多學(xué)習(xí)多鉆研相關(guān)知識多向優(yōu)秀教師請教使用網(wǎng)上交流平臺多借鑒好的教學(xué)方法Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）充分利用教學(xué)資源及設(shè)備重中抓重

2、合理利用現(xiàn)代教學(xué)媒體