應(yīng)用肌理的藝術(shù).doc

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1、材質(zhì)與肌理應(yīng)用肌理的藝術(shù)教學時數(shù)：2課時。教學目標：1、能對肌理藝術(shù)作品進行分析研究，著重是對作者如何運用材質(zhì)表現(xiàn)情感的探討。了解、掌握各種肌理的制作方法。2、豐富學生藝術(shù)造型手段，激發(fā)學生的探索熱情，學會客觀、公正的評價自己和他人的作品，增強對藝術(shù)的感悟力和審美體驗。3、通過個人體驗、集體討論、觀摩評論等方式，培養(yǎng)學生的合作精神、競爭精神，激發(fā)學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情。教學重點：引導(dǎo)學生對肌理藝術(shù)作品的賞析，并能借鑒人造肌理的制作方法制作一副肌理美術(shù)作品。教學難點：能否控制肌理制作效果，并作出審美判斷。作業(yè)設(shè)計：1、賞析肌理美

2、術(shù)作品；2、運用一種人造肌理方法，制作一幅肌理美術(shù)作品；3、填寫評價表格。教學準備：教師準備：收集圖例，制作多媒體課件《材質(zhì)與肌理——應(yīng)用肌理的藝術(shù)》；用于示范肌理制作的工具材料。學生準備：收集有關(guān)肌理美術(shù)的資料；肌理制作的工具材料。教學模式：交流認識——觀察分析——動手探索——欣賞評價。教學程序：1、引入新課。檢查學生學具準備情況。以學習小組為單位展示上節(jié)課布置的作業(yè)——收集整理肌理、肌理美術(shù)作品?！舾餍〗M代表上臺展示并做簡要介紹。●教師簡要總結(jié)。2、講授新課?！裢队?，欣賞肌理美術(shù)作品。問題1：生活與自然中有很多美麗的肌理，它

3、們都有什么用途，如何運用？都應(yīng)用于哪些方面，有什么作用？◆學生回答。問題2：分析與研究課本中你感興趣的作品，說明作者是如何運用材質(zhì)、肌理表達情感與主題的？◆小組討論并回答?！窠處熆偨Y(jié)、教授：肌理是古今中外藝術(shù)家在長年累月的藝術(shù)實踐中發(fā)現(xiàn)的，并越來越多的運用于藝術(shù)的創(chuàng)作實踐中，精湛奇特的肌理是吸引觀眾的重要因素之一?，F(xiàn)代藝術(shù)家運用多種技法，如噴染、擦刮、吸附、抗水、拓印等方法，制造出不同紋樣的肌理效果。如果在這些肌理的基礎(chǔ)上再賦予一定的構(gòu)思意念和作適當?shù)募庸ば薷?，便可?chuàng)作出變化豐富、引人入勝的作品來。賞析：肌理在水彩畫中的運用；肌

4、理在裝潢設(shè)計中的運用；肌理在水墨畫中的運用；1、學習各種人造肌理的制作方法?！隹烧垖W生嘗試制作，教師在旁加以指導(dǎo)。問題3：你還能想到其它方法嗎？能不能做到舉一反三？2、學生練習：動手設(shè)計制作肌理美術(shù)作業(yè)，鼓勵學生大膽動手操作?！糇鳂I(yè)展示。3、教學評價：◆作業(yè)評價，評出優(yōu)秀作業(yè)若干張，給予表揚，請部分作者談創(chuàng)作感想?！褡⒁庖龑?dǎo)學生學會關(guān)注別人和欣賞別人，學會與人溝通?！魡卧獙W習評價，學生填寫評價表格。附表：課堂學習評價表得分54321學習態(tài)度學習用具準備課前預(yù)習對學習活動的參與度課堂紀律與同學合作學習效果我知道了幾種肌理應(yīng)用的藝術(shù)

5、我發(fā)現(xiàn)了幾種方法作業(yè)效果語言表達能力我喜歡的內(nèi)容我擅長的內(nèi)容評我能積極參與評價活動價能客觀公正評價同學學習活動我對自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)很滿意滿意不滿意