《估算》參考教案.doc

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1、《估算》參考教案教學(xué)內(nèi)容：估算教材51—52頁教學(xué)目標：　　1．整理和復(fù)習(xí)估算的方法，結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程　　2．在解決具體問題的過程中，能選擇合適的估算方法和策略，養(yǎng)成估算的習(xí)慣　　3．培養(yǎng)估算意識，發(fā)展估算能力教學(xué)重點：整理和復(fù)習(xí)估算的方法，能具體情境能選擇合適的估算方法和策略教學(xué)過程：　　一、感受估算的價值　　1．創(chuàng)設(shè)情境提出問題解決問題　　（1）創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，我們各大影院即將上演全新好萊塢兒童影片《功夫熊貓》，為了慶祝你們的節(jié)日，我們學(xué)校將組織六年級的學(xué)生觀看這部影片。　?。?）現(xiàn)在大家看

2、到的是各年級人數(shù)的統(tǒng)計表年級六（1）六2六（3）六（4）六（5）六（6）人數(shù)454342484647（3）假如，由你來預(yù)訂電影的觀看場地，在下面兩個影院之間，你會選擇那個影院呢？（4）指名回答：說一說，你選擇了哪個影院，說明理由?！　☆A(yù)設(shè)1：　　將每個班的學(xué)生人數(shù)都看作40個，六個班就有240人，至少需要240個座位，因此可以排除東方影院?！　☆A(yù)設(shè)2：　　將每個班的學(xué)生人數(shù)都看作50個，六個班就有300人，最多需要300個座位，因此可以選擇“希望影院”?！　☆A(yù)設(shè)3：計算出六個班的總?cè)藬?shù)，在于兩個影院的座位數(shù)進行比較?！　。?）提問：我們在

3、選擇影院的時候，可以估算全級學(xué)生的人數(shù)，也可以準確計算全級學(xué)生的人數(shù)，你認為哪種方法解決剛才的問題更簡便？（估算）　　（6）揭示課題　　正如同學(xué)們所說，估算在解決問題的過程中發(fā)揮著重要作用，為我們的生活帶來了很多的方便，在生活中我們也經(jīng)常用到估算的方法，這節(jié)課我們繼續(xù)研究估算?！　《?、總結(jié)估算的方法　　1．估一估，全校大約有多少人？　　2．指名板書估算算式?！　?．指名到前面講解自己的估算過程，肯定學(xué)生的估算方法，相機總結(jié)所采用的估算方法?！　。ㄋ纳嵛迦敕?，進一法，去尾法。）　　4．引導(dǎo)：　　你們在估算時，盡管方法有所不同，但你們都運用了

4、一個相同的策略，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（根據(jù)結(jié)果的要求把原始的數(shù)據(jù)看作整百數(shù)或者整十數(shù)）　　5．你們的估算結(jié)果那個更接近準確值呢？出示準確值，讓同學(xué)比較一下估值和準確值的差距，引導(dǎo)學(xué)生達成共識，用四舍五入法估算的結(jié)果一般比較接近準確值?！　?．小結(jié)：我們估算時，經(jīng)常以湊成整百整十數(shù)為原則，用四舍五入的方法取近似數(shù)，這樣的估算結(jié)果比較準確?！　∪⒄f一說：生活中和學(xué)習(xí)中哪些時候用到過估算？　　購物時估算前是否夠用。追問：把商品的價格往大估還是往小估更好一些？　　在飯店吃飯結(jié)賬時，估計一共用了多少錢？　　數(shù)很多的物品時，可以先數(shù)出一部分比如說100個作

5、為一堆，然后再估計有這樣的幾堆，就可以估算出總數(shù)量。引導(dǎo)：也就是以小估大，用部分估計整體對嗎？　　旅游是估計總共要多少費用？　　過橋時，橋的承重量是有限的，可以估計車和貨物的總重量，判斷能否過得去？把貨物和車的重量往大估還是往小估更好一些？　　同學(xué)們春游坐車，每輛車的座位有限，可以根據(jù)總?cè)藬?shù)估計租幾輛車？　　追問：那你想將每輛車的座位數(shù)往大估還是往小估更保險呢？　　小結(jié)：看來同學(xué)們對估算并不陌生，在生活中我們經(jīng)常用到估算，那么，你的估算能力如何呢？你估計的準不準呢？給大家一個機會展示一下你們每個人的估算能力怎么樣？　四、練習(xí)鞏固與應(yīng)用1-

6、4題?！　∥?、課堂總結(jié)　　這節(jié)課，我們再一次研究了估算的知識，你對估算有哪些新的認識，說說你有哪些收獲？　　總結(jié)：生活中很多時候要用到估算，在估算時，我們要具體情況具體分析，靈活運用估算的方法，更好的解決實際問題。