隨物賦形話特征.doc

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1、啟東市初中“15/20/10”集體備課導(dǎo)學(xué)案七年級下第三單元隨物賦形話特征*觀察和描寫事物特點(diǎn)第1課時主備人：天汾初中郁麗萍陳錦花目標(biāo)導(dǎo)航1、培養(yǎng)和提高學(xué)生細(xì)致地觀察事物的能力；2、學(xué)會運(yùn)用生動準(zhǔn)確、富于變化的語言去表達(dá)事物的特點(diǎn)。作前熱身布置學(xué)生課前觀察教學(xué)設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動過程思考與調(diào)整活動內(nèi)容師生行為一、精妙導(dǎo)入（1-2分鐘）雄偉莊嚴(yán)的人民英雄紀(jì)念碑，巍峨的中山陵，流光溢彩的凡爾賽宮，在我們的心中留下了深刻的印記。建筑物本身的宏偉壯麗是一個方面，而作者的抓住特點(diǎn)的介紹，又使它們的形象越發(fā)的豐滿。因此我們在接觸了解某一事物的時候，一定要抓住

2、特點(diǎn)，仔細(xì)地觀察。二、選材聊天（8-10分鐘）1、學(xué)生結(jié)合課前觀察的建筑物，來談自己觀察的感受。教學(xué)中可集中大家都比較熟悉的一處建筑，讓同學(xué)們來學(xué)會抓特點(diǎn)和用語言來進(jìn)行描述。如果效果不太好，還可以再選擇一處建筑進(jìn)行抓特點(diǎn)和語言描述訓(xùn)練。2、將上面的訓(xùn)練的內(nèi)容用文字記述下來，就是一篇介紹建筑物的短小的說明文。3導(dǎo)入揭示訓(xùn)練目標(biāo)仔細(xì)觀察，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行說明；（師生互動，生生互動）同學(xué)們熟悉的建筑是什么？它具有什么特征？你將如何將它介紹給大家？結(jié)合自己的課前觀察及以上所介紹的寫作知識，學(xué)生談自己的說明對象及簡單構(gòu)思，教師適時點(diǎn)撥，提示注意點(diǎn)。5、觀察

3、建筑物，只是觀察生活的一個很小的方面。因而要想真正提高學(xué)生的觀察能力，還必須把訓(xùn)練的重點(diǎn)，引向生活的方方面面。通過觀察來加深對生活的認(rèn)識與理解，通過觀察來提升學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)。三、寫作指津（5分鐘）每種事物都有區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)，那么，怎樣才能概括并表現(xiàn)出事物的主要特點(diǎn)呢?1、學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。所謂“從不同角度、各個方面去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)”，就是要求我們抓住事物的全貌、全過程，既要進(jìn)行縱向觀察，了解事物的昨天、今天，來龍去脈，又要進(jìn)行橫向觀察，了解事物的本身，了解這一事物與其他事物的聯(lián)系；既要觀察事物的外部，又要觀察事物的內(nèi)部；既要有宏觀觀察

4、，又要有微觀觀察。一句話，觀察應(yīng)做到全面細(xì)致，只有真正觀察透徹了，才能夠下筆。只有這樣，才會發(fā)現(xiàn)這一事物區(qū)別于其他事物的特點(diǎn)。說明事物最重要的是抓住事物的特征。《巍巍中山陵》把中山陵的特征落在“巍巍”兩字上，無論是介紹建筑群體規(guī)模，還是詳細(xì)介紹陵園的地理環(huán)境、具體位置、修建過程，都緊緊圍繞這一特征，因而描寫準(zhǔn)確而又特色鮮明。2、合理的安排好說明的順序?！度嗣裼⑿塾来共恍唷氛f明的順序：活動的順序：廣場——石道——碑前——臺階——平臺（由遠(yuǎn)而近）空間順序：臺階——平臺——（大小碑座）——碑身——（由下而上）東西兩側(cè)上部——碑頂方位順序:東——南——西—

5、—北《巍巍中山陵》以空間順序有條不紊的加以說明。課文由外而內(nèi)，由總體到局部展開說明。先說明中山陵園的地理環(huán)境，后說到陵園的總體設(shè)計，再說到陵墓。在說明陵墓時，又按照“入口→石階→碑亭→祭堂→墓室”你應(yīng)該擁有一雙慧眼，努力從不同角度、各個方面去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)。說明建筑物的形狀、構(gòu)造常采用空間順序。5，的順序，即由外而內(nèi)的順序予以說明。這種空間順序很自然地反映了事物本身的邏輯順序，說得清楚明白，使讀者面前清晰的浮現(xiàn)出“巍巍中山陵”的形象。要把方位交待清楚應(yīng)注意這樣兩個問題。第一、要選好觀察點(diǎn)。觀察點(diǎn)就是作者觀察事物的立足點(diǎn)。站的位置不同，角度不同，看到

6、的就完全不同，得到的感覺也不一樣。通常有兩種觀察方法。一種叫定點(diǎn)觀察法，就是固定在一個位置上進(jìn)行觀察。如寫《我們的教室》，觀察的位置可以在教室后邊，把教室的前后左右的情況都觀察清楚了，然后一層層寫出來。還有一種叫移位觀察法，就是移動位置觀察，用這種方法進(jìn)行觀察，觀察點(diǎn)是移動的，參觀游覽，就是用這種方法進(jìn)行觀察。如《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》等。第二、要選好參照點(diǎn)。我們所說的參照點(diǎn)，就是給讀者一個已知的事物作為基準(zhǔn)，憑借它來介紹另一些事物的方位。這個作為參照的已知事物就是參照點(diǎn)。參照點(diǎn)一般選擇建筑群的“樞紐”或“中心”，因為它有機(jī)地聯(lián)結(jié)著其他建

7、筑。3、靈活地運(yùn)用多種說明方法。常見的說明方法有：列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、下定義、分類別、列圖表等。4、語言應(yīng)力求準(zhǔn)確、簡明，生動形象。說明文的語言特別講求準(zhǔn)確，這是為了客觀地說明事物特征，確保其科學(xué)性所決定的，同時生動形象的描述也能更好說明事物的特征，讓讀者“有所知”。我們?nèi)匀灰浴段∥≈猩搅辍窞槔?，作者在說明中山陵的地理環(huán)境時，運(yùn)用了描寫性的語言和比喻：“（學(xué)生結(jié)合已學(xué)課文舉例）例：這些大浮雕高2米，合在一起共長40﹒68米。（列數(shù)字）石階以小平臺劃分為8段，每段30步至54步不等，共290級。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺，

8、中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。（列數(shù)字）（《巍巍中山陵》）5它的山頂坡陡崖峭，峰石突兀，十分險峻，但山腰以下漸趨平緩