用Word制作個人簡歷教案(陶敏燕).doc

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1、用Word制作個人簡歷教案授課班級：高一年級信息專業(yè)講授者：資中縣雙龍職業(yè)中學陶敏燕一、教學目標：1、知識與技能（1）掌握插入表格的兩種不同的方法；（2）學會設置表格的格式。2、過程與方法通過制作個人簡歷熟練運用Word對表格的處理方法。3、情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生的自主學習能力，發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力；（2）通過欣賞生活中其它的表格，培養(yǎng)學生的實際應用能力。二、教學重點：（1）表格的插入，行高、列寬的調(diào)整；（2）單元格的合并與拆分；（3）表格的格式設置，美化。三、教學難點：表格的格式設置。四、教學環(huán)境：網(wǎng)絡教室。五、教學方法：任務驅(qū)動式教學，講授法。六、教學課

2、時：2課時。七、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，引入課題：教師活動：同學們，當我們將來步入社會的時候，我們將面臨找工作，如何讓其他人認識你，了解你呢？有一種高效簡捷的方法，就是做一份自己的簡歷。因此，制作一份讓人賞心悅目的簡歷，不僅能給人留下深刻的印象，更能為自己的求職增加成功的機率。下面，我們就一起來欣賞幾份簡歷。教師展示幾種不同類型的簡歷。學生活動：欣賞不同類型的簡歷。（二）新課講授，上機實踐：講練結(jié)合，激發(fā)學生興趣。教師活動：同學們，剛才展示的幾份簡歷怎么樣？我們就一起來制作這份簡歷。學生活動：認真聽講，積極練習。1、背景教師活動：由于原始的Word背景是白色的，顯得有

3、點單調(diào)，這時，我們就可以改變背景的顏色，也可以用圖片作為背景。我們的簡歷主要給人看的是上面的文字，如果背景顏色或圖案太深，反而顯得不太好，但如果我們的背景圖片不是那么顯眼，就會有一個很好的襯托作用，我們就可以用到“背景”里的“水印”。打開“格式”——“背景”——“水印”，給學生演示設置背景的方法。2、插入表格插入表格有2種方法，教師演示、講解：第一種可以單擊“表格”——“插入”——“表格”命令，會彈出“插入表格”對話框，在“行數(shù)”、“列數(shù)”中輸入數(shù)字，點擊“確定”即可；第二種可以單擊“常用工具欄”上的“插入表格”按鈕，拖動鼠標指針也可以形成表格，強調(diào)：這種方法最多可以繪

4、制4行5列的表格。在這里我們就采用第一種方法插入一個10行7列的表格。3、調(diào)整行高、列寬教師活動：插入好表格后，就是輸入文字，如姓名、性別、名族、出生年月等，根據(jù)輸入的文字調(diào)節(jié)單元格的大小。教師演示鼠標拖動法調(diào)整行高、列寬的方法。4、單元格的合并與拆分教師活動：有些地方比如貼照片處需要將幾個單元格合并成一個單元格，教師演示操作方法：選中需要合并的單元格后，鼠標右擊彈出快捷菜單選擇“合并單元格”。提示：拆分單元格的操作方法也類似，選中需要拆分的單元格后，鼠標右擊彈出快捷菜單選擇“拆分單元格”，輸入拆分的行數(shù)和列數(shù)即可。學生活動：學生利用20分鐘的時間根據(jù)教師的講解設計并制

5、作個人簡歷表的雛形。教師加強機房巡視，為一部分操作不熟練、接受能力不強的學生提供幫助。5、表格的美化教師活動：剛才的時間大部分同學都已經(jīng)完成了個人簡歷表的雛形制作，現(xiàn)在我們再來對表格進行美化操作。（1）文本的對齊方式教師活動：由于單元格中的文本都是默認靠左上對齊的，為了美化表格，我們可以設置單元格內(nèi)的文本在水平和垂直方向都居中對齊。教師演示設置方法：選中表格的所有文本，單擊格式工具欄的“居中對齊”按鈕，即可設置為水平居中；鼠標右擊彈出快捷菜單選擇“表格屬性”，彈出【表格屬性】對話框，選擇“單元格”選項卡，選中“居中對齊”，即可設置文本在垂直方向為居中對齊。（2）表格的邊

6、框和底紋為了讓表格凸顯不同的層次，我們可以對單元格采用不同的線條，不同的底紋，如表格的外邊框用雙線條等。教師演示：選中需要設置不同線條或底紋的單元格后，鼠標右擊彈出快捷菜單選擇“邊框和底紋”，彈出【邊框和底紋】對話框，再進行設置即可。最后，一個簡單漂亮的個人簡歷表就完成了。學生活動：學生在剛才制作的簡歷表基礎上進行完善、美化。(三)作品提交，展示評價學生完成作品后，全部提交作業(yè)給教師，教師將各類具有代表性的作品展示給同學們觀看，通過學生與教師的互動評價，讓學生及時發(fā)現(xiàn)和認識自己的優(yōu)點和不足，以激發(fā)同學們的興趣。(四)課堂小結(jié)本節(jié)課我們利用了word中的表格處理功能制作了

7、個人簡歷，利用類似的方法，我們可以非常方便快捷地完成各種常見表格的插入、繪制和調(diào)整，從而制作出各種表格。(五)課后作業(yè)拓展用Word制作一份本班的課程表，要求簡潔、美觀。(六)教學反思整堂課學生的興趣很大，全部同學都完成了“個人簡介”表格的制作，部分同學對表格的美化設置也做得非常好，表格的樣式也很豐富，學生的創(chuàng)新力得到了充分的表現(xiàn)，教學效果令人滿意。