重力彈力摩擦力復(fù)習(xí)教案.doc

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1、課題：重力、彈力、摩擦力(復(fù)習(xí)課)執(zhí)教人：海鹽元濟(jì)高級中學(xué)趙衛(wèi)東教材：人教版《物理》（必修Ⅰ）第三章相互作用一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、知道四種基本相互作用。2、掌握重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生、方向、大小的判斷和計算。3、有關(guān)彈力、摩擦力的綜合問題分析方法與過程1、通過相關(guān)案例的實際和運(yùn)算體驗促使學(xué)生更深的理解物理知識；2、強(qiáng)調(diào)分析物理問題的一般方法、過程。情感態(tài)度與價值觀1、通過生活、生產(chǎn)實例的分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生產(chǎn)、生活中的物理現(xiàn)象的意識；2、本節(jié)課注重學(xué)生對問題情景的思考和同學(xué)之間的交流，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好思考

2、物理問題的習(xí)慣；3、注重教師和學(xué)生的情感交流，促使學(xué)生因為喜歡老師而喜歡物理課。二、教學(xué)重點、難點1、彈力、摩擦力的產(chǎn)生、方向、大小的分析、判斷是重點；2、涉及到這三個力的綜合問題分析、處理是難點。三、教學(xué)設(shè)想教師活動學(xué)生活動1、說一說：四種基本相互作用萬有引力、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用、弱相互作用和本課題的關(guān)系。（課本56、57頁文字說明）2、重力⑴.產(chǎn)生、方向、大?、?重心的概念是重力的等效作用點、跟質(zhì)量分布和物體形狀有關(guān)、重心可以不在物體上、薄板的重心可以用懸掛法確定。3、彈力⑴.產(chǎn)生⑵.方向⑶.彈簧的彈

3、力胡克定律：f=kx思考與討論1：學(xué)生回答學(xué)生回答教師補(bǔ)充一根勁度系數(shù)為103N/m的彈簧，兩端均受500N的壓力作用時，長度為33cm，當(dāng)不受外力作用時，彈簧的長度為。4、摩擦力⑴.產(chǎn)生⑵.種類⑶.實例分析（兩種傳送帶，圖片，簡化物理模型，分析摩擦力）思考與討論2：如圖，有一質(zhì)量為m的晾衣桿被豎直握在手中，問：1.此時晾衣桿受到的摩擦力如何？2.如果手對晾衣桿的握力增大，摩擦力將如何變化？思考與討論3：質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下，F(xiàn)與水平方向之間的夾角為θ,沿天花板向右做勻速運(yùn)動，物體與天花板間動摩擦因數(shù)為

4、μ，則物體受摩擦力大小為。θF思考與討論4：有一質(zhì)量為m的人站在傾角為θ的自動扶梯上上樓，試分析下列兩種情形中，人的受力情況：1.自動扶梯勻速上升；2.自動扶梯以加速度a加速上升。學(xué)生思考討論、交流、教師補(bǔ)充四、小結(jié)重力、彈力、摩擦力的比較（表格）。五、作業(yè)布置課外講義六、板書設(shè)計主板書：重力、彈力、摩擦力四種基本相互作用：一：重力1、產(chǎn)生、大小、方向。2、作用點：重心；二：彈力1、產(chǎn)生2、方向3、彈簧的彈力三：摩擦力1、產(chǎn)生2、種類3、摩擦力的相關(guān)實例副板書：（問題的分析與演算）七、教學(xué)設(shè)計說明1、本節(jié)課的設(shè)

5、計思路是：讓學(xué)生結(jié)合課本盡量回憶相關(guān)知識。2、讓學(xué)生在實例中和分析、計算中體驗物理知識、過程。