呂村集小學(xué)紅歌傳唱活動(dòng)方案.doc

呂村集小學(xué)紅歌傳唱活動(dòng)方案.doc

ID:50523866

大?。?3.80 KB

頁(yè)數(shù):2頁(yè)

時(shí)間:2020-03-06

呂村集小學(xué)紅歌傳唱活動(dòng)方案.doc_第1頁(yè)
呂村集小學(xué)紅歌傳唱活動(dòng)方案.doc_第2頁(yè)
資源描述:

《呂村集小學(xué)紅歌傳唱活動(dòng)方案.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、呂村集小學(xué)紅歌傳唱活動(dòng)方案??一、活動(dòng)目的為加強(qiáng)和改進(jìn)少先兒童的思想道德建設(shè),激發(fā)他們的愛國(guó)熱情,培養(yǎng)少年兒童昂揚(yáng)健康精氣神,提高自身文化素養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,教育引導(dǎo)廣大少年兒童從小熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng),根據(jù)縣少工委部署,特開展紅色經(jīng)典革命歌曲的傳唱活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間2015年月—月三、活動(dòng)對(duì)象呂村集小學(xué)全體師生。四、活動(dòng)安排(一)、各輔導(dǎo)員和各中隊(duì)學(xué)習(xí)、傳唱紅色經(jīng)典革命歌曲。1、利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、音樂課、紅領(lǐng)巾廣播等途徑聆聽、學(xué)習(xí)、傳唱紅色經(jīng)典革命歌曲。2、發(fā)揮班各中隊(duì)干部和文娛骨干的帶頭作用,在學(xué)校形成傳唱紅歌的良好氛圍。3、各中隊(duì)開展唱紅歌比賽,調(diào)動(dòng)隊(duì)員學(xué)

2、習(xí)、傳唱紅歌的積極性。(二)暢談紅歌體會(huì),體驗(yàn)紅歌精神。1、各中隊(duì)組織少年兒童了解紅色歌曲的創(chuàng)作背景、感人故事、詞曲含義,讓少年兒童真切感受紅歌無(wú)窮的魅力,促進(jìn)他們對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的熱愛和理解,增強(qiáng)對(duì)黨、社會(huì)主義祖國(guó)和人民的熱愛之情,珍惜目前美好的生活環(huán)境,使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動(dòng)力。2、各中隊(duì)開展交流分享紅歌故事、閱讀紅色經(jīng)典著作、書寫讀書心得等活動(dòng),深化少年兒童對(duì)紅歌精神的體驗(yàn),在少年兒童中積極培育愛國(guó)熱情和民族精神。3、各中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員一起暢談對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的理解、體會(huì)、感受,使少年兒童加深對(duì)紅色經(jīng)典歌曲的認(rèn)知和理解。(三)、“紅歌大家唱”慶元旦大型

3、歌詠比賽。利用元旦之際,在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)開展“紅歌大家唱”大型歌詠比賽。每個(gè)中隊(duì)獻(xiàn)一首紅色歌曲,進(jìn)行參賽評(píng)比,以此作為檢查紅歌傳唱活動(dòng)效果的主要途徑之一。五、活動(dòng)要求(一)、高度重視,認(rèn)真組織。各中隊(duì)要以高度的責(zé)任感精心謀劃,扎實(shí)推進(jìn)紅歌傳唱活動(dòng);要把紅歌傳唱活動(dòng)納入班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,采取相應(yīng)措施,推進(jìn)活動(dòng)健康有序地開展。(二)、踴躍參與,形式多樣。開展活動(dòng)要形式多樣,廣泛扎實(shí)(凡學(xué)生參加的活動(dòng)必須保證全員參與),保證工作的針對(duì)性和實(shí)效性,并注意積累文字、照片等資料。(三)、加強(qiáng)宣傳,及時(shí)總結(jié)。各中隊(duì)要大力宣傳傳唱紅歌活動(dòng),及時(shí)總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,改進(jìn)和發(fā)揚(yáng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。渠口小學(xué)大隊(duì)部會(huì)適時(shí)組織人員對(duì)

4、活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,匯總各中隊(duì)的紅歌傳唱活動(dòng)信息和總結(jié)各中隊(duì)的先進(jìn)活動(dòng)推廣經(jīng)驗(yàn),并對(duì)優(yōu)秀中隊(duì)進(jìn)行表彰。??呂村集小學(xué)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。