數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊扇形統(tǒng)計圖.doc

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1、東仁堡小學(xué)“2+2”高效課堂數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案（B版）主備：王素潔審核：劉彩萍年級：五年級編號：01課題：《扇形統(tǒng)計圖》課時：第一課時【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（時段：家庭學(xué)習(xí)時間：15分）1、預(yù)習(xí)課本84、85頁?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實例，認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，了解扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)與作用。2、能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取有效信息，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。二、導(dǎo)學(xué)過程：策略流程自主研習(xí)合作交流展示反饋點(diǎn)撥整理創(chuàng)設(shè)情境5分鐘下表是小麗一家三口一天各類食物的攝入量。（1）完成下表。種類攝入量/克占總攝入量的百分比油脂類50奶類和豆類450魚

2、禽肉蛋類600蔬菜和水果類900谷類1800我國居民平衡膳食寶塔圖見課本p841、把每個蘋果平均分成兩半，得出4÷1/2=8(2)運(yùn)用統(tǒng)計圖表示上表中的數(shù)據(jù)。2、提出問題：（1）1、匯報板書：探究新知20分鐘見課本第84頁條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖【說一說】觀察下面的統(tǒng)計圖，說一說你獲得了哪些信息。見課本第85頁上面的3個扇形統(tǒng)計圖從上面的統(tǒng)計圖中，你獲得了哪些信息？從條形統(tǒng)計圖中可以清楚地看到每一類食物的攝入量。從扇形統(tǒng)計圖中能夠清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分比。檢測運(yùn)用12分鐘課本第85頁“試一試”。總結(jié)延伸3分

3、鐘通過這節(jié)課，你有什么收獲？還能提出哪些問題？三、板書設(shè)計《扇形統(tǒng)計圖》從條形統(tǒng)計圖中可以清楚地看到每一類食物的攝入量。從扇形統(tǒng)計圖中能夠清楚地看到各類食物的攝入量占總攝入量的百分比【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、練習(xí)冊第73、74頁【課后反思】