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《【精品】五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 新人教版適用 (2).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試2班級(jí)：姓名：得分： 一、看拼音，寫句子?！ 《?、照樣子寫詞語?！ ±航穑N燦） 水（??）?甜（??）?紅（??）?藍(lán)（??） 冷（??）?樂（??）?綠（??）?白（??） 三、把下面的每組詞按照一定的順序排列 1．迎春花??臘梅??桃花??菊花 2．歐洲????世界??羅馬??意大利 3．老年????兒童??青年??少年??中年[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 四、在括號(hào)里填上句子所使用的修辭手法 1．一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（???） 2．在我們的故鄉(xiāng)——山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？（???） 3．它糊里糊涂聽
2、著小青石的話，一會(huì)兒竟睡著了。（???） 4．車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。（???）[來源:學(xué)科網(wǎng)] 五、按要求寫句子 1．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。 兩句并一句，意思不變：_________________________________________ 2．遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚?！ 】s句：_________________________________________________________ 3．小姑娘獨(dú)自旅行?！ U(kuò)句：___________________________________
3、_______________________[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K] 4．大雪過后，地上全白了。 寫成比喻句：____________________________________________________ 5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去?！ 懗蓴M人句：_____________________________________________________ 六、選擇打比方的句子?！ ?．她那水晶般的藍(lán)眼睛，多像清澈的泉水。（?） 2．他長(zhǎng)得像他的爸爸。（?） 3．老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（?） 4．我好像在哪兒見過她。（?）
4、 5．運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（?） 七、修改下面的病句?！ ?．今年，我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙。[來源:Z,xx,k.Com] 2．市場(chǎng)上的水果真多??！有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。[來源:Zxxk.Com] 3．海洋里有各種各樣的魚，有帶魚、有黃魚、有鰻魚、還有鯨魚。 八、閱讀答題。（一） 有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉；我，則喜愛那平凡的牽?；??！ 酚谙蚋咛幣实牵@是牽?；ǖ谋旧?。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽?；ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上，牽牛
5、花又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶?！ 颗；ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機(jī)會(huì)，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] 牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天，一月、兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽?；??！ ∥覑蹱颗；??！ ?．用短文中的句子給文章加上標(biāo)題?！ ?．
6、聯(lián)系上下文，解釋畫線詞的意思：[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 樂于—— 本色—— 堅(jiān)忍不拔—— 游離—— 3．寫出文章中的一個(gè)比喻句。這句話中把（?????????）比作（?????????）?！ ?．寫出文章中的一句擬人句。 5．把短文分成三段，寫出段落大意?！ ?．三段之間的關(guān)系是（?????????）。作者寫這篇文章是為了贊頌牽?；ǎ?????????）???的精神，抒發(fā)（?????????）的感情，所以作者把（?????????）作為主要內(nèi)容來寫。（二） 每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活，總要稱贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí)，老師
7、就把她們帶到海邊，在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做，興趣盎然，不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，而且深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘?！ ×智芍蓮男?duì)生物課就有很大的興趣。有一次，老師上生物課時(shí)，問道：“樹葉是什么顏色的？” “是綠色的?！绷智芍珊屯瑢W(xué)們異口同聲地回答。 老師又問道：“樹葉是什么形狀的？”[來源:Z
8、xx
9、k.Com] 不少同學(xué)答道：“橢圓的。” 生物老師胸有成竹，并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論，而是把她們帶上山去，采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來，大家把樹葉放在課桌上，老師讓大家重新回答上面
