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《【精品】五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 新人教版適用 (2).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試2班級(jí):姓名:得分: 一、看拼音,寫句子?! 《?、照樣子寫詞語?! ±航穑N燦) 水(??)?甜(??)?紅(??)?藍(lán)(??) 冷(??)?樂(??)?綠(??)?白(??) 三、把下面的每組詞按照一定的順序排列 1.迎春花??臘梅??桃花??菊花 2.歐洲????世界??羅馬??意大利 3.老年????兒童??青年??少年??中年[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 四、在括號(hào)里填上句子所使用的修辭手法 1.一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。(???) 2.在我們的故鄉(xiāng)——山上,不是有許多水晶和瑪瑙嗎?(???) 3.它糊里糊涂聽
2、著小青石的話,一會(huì)兒竟睡著了。(???) 4.車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。(???)[來源:學(xué)科網(wǎng)] 五、按要求寫句子 1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。 兩句并一句,意思不變:_________________________________________ 2.遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚?! 】s句:_________________________________________________________ 3.小姑娘獨(dú)自旅行?! U(kuò)句:___________________________________
3、_______________________[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K] 4.大雪過后,地上全白了。 寫成比喻句:____________________________________________________ 5.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去?! 懗蓴M人句:_____________________________________________________ 六、選擇打比方的句子?! ?.她那水晶般的藍(lán)眼睛,多像清澈的泉水。(?) 2.他長(zhǎng)得像他的爸爸。(?) 3.老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵。(?) 4.我好像在哪兒見過她。(?)
4、 5.運(yùn)動(dòng)員仿佛離弦之箭,朝前飛奔。(?) 七、修改下面的病句?! ?.今年,我在郵局訂了《少年文藝》、《童話大王》、《百家作文指導(dǎo)》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)紙。[來源:Z,xx,k.Com] 2.市場(chǎng)上的水果真多??!有蘋果、葡萄、西紅柿、香蕉、西瓜等。[來源:Zxxk.Com] 3.海洋里有各種各樣的魚,有帶魚、有黃魚、有鰻魚、還有鯨魚。 八、閱讀答題。(一) 有人喜愛嬌艷的牡丹,有人喜愛芬芳的茉莉;我,則喜愛那平凡的牽?;??! 酚谙蚋咛幣实牵@是牽?;ǖ谋旧?。開始,她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地,籬笆被牽?;ㄕ紳M了。只要從屋檐下拴幾根繩子連在籬笆上,牽牛
5、花又會(huì)沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片,紅的、白的、紫的花,組成了條條花索,像是在屋前掛上了條條彩帶?! 颗;ㄊ菓{著堅(jiān)忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上,一點(diǎn)也不游離。正因?yàn)樗p得牢,攀得緊,風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來,她也不灰心,一有機(jī)會(huì),就借助風(fēng)的力量再次攀上去。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K] 牽牛花一生一直在攀登。一天、兩天,一月、兩月,直到霜打葉落,生命到了最后一息才罷休。到了深秋,她雖然枯萎了,卻留下一粒粒飽滿的種子。明年,籬笆上、屋頂上,又將爬滿奮力向上攀登的牽?;??! ∥覑蹱颗;??! ?.用短文中的句子給文章加上標(biāo)題?! ?.
6、聯(lián)系上下文,解釋畫線詞的意思:[來源:學(xué)+科+網(wǎng)] 樂于—— 本色—— 堅(jiān)忍不拔—— 游離—— 3.寫出文章中的一個(gè)比喻句。這句話中把(?????????)比作(?????????)?! ?.寫出文章中的一句擬人句。 5.把短文分成三段,寫出段落大意?! ?.三段之間的關(guān)系是(?????????)。作者寫這篇文章是為了贊頌牽?;ǎ?????????)???的精神,抒發(fā)(?????????)的感情,所以作者把(?????????)作為主要內(nèi)容來寫。(二) 每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活,總要稱贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考。比如上地理課時(shí),老師
7、就把她們帶到海邊,在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做,興趣盎然,不知不覺中學(xué)到了知識(shí),而且深深地印在腦子里,經(jīng)久不忘?! ×智芍蓮男?duì)生物課就有很大的興趣。有一次,老師上生物課時(shí),問道:“樹葉是什么顏色的?” “是綠色的?!绷智芍珊屯瑢W(xué)們異口同聲地回答。 老師又問道:“樹葉是什么形狀的?”[來源:Z
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9、k.Com] 不少同學(xué)答道:“橢圓的。” 生物老師胸有成竹,并不急于對(duì)學(xué)生的回答作結(jié)論,而是把她們帶上山去,采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來,大家把樹葉放在課桌上,老師讓大家重新回答上面