《安塞腰鼓》ppt課件.ppt

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1、作者：劉成章安塞腰鼓作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)拓展延伸藝術(shù)特色探討主旨品味賞析朗讀感知感受腰鼓作者簡介檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí):亢奮()晦暗()羈絆()驀然()冗雜()燒灼()戛然而止()kànghuìjīmòr?ngjiázhuó2012年4月10日安塞腰鼓晦暗：羈絆：驀然：冗雜：亢奮：戛然而止：嘆為觀止：解釋詞語含義：昏暗，這里是迷惘，糊涂的意思。纏住不能脫身，束縛。忽然;猛然。繁雜。非常興奮。形容聲音突然中止。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。作者簡介作者：劉成章出生年月：1937年籍貫:陜西延安市人職務(wù)：陜西省作家協(xié)會副主席，中國散文學(xué)會常務(wù)理事。散文集主要榮譽(yù)：《羊想云彩

2、》獲首屆魯迅文學(xué)獎。課文介紹：《安塞腰鼓》寫于1986年，它是一曲陜北人生命、活力的火烈頌歌，是一首黃土高原沉實(shí)、厚重內(nèi)蘊(yùn)的詩性禮贊。激情朗讀初步感知1、感知課文：欣賞朗讀課文;2、學(xué)生選擇喜歡的段落或句子朗讀，學(xué)習(xí)重點(diǎn)：注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、重音；3、齊讀全文；4、請用------的安塞腰鼓，對安塞腰鼓進(jìn)行評價(jià)，可填詞、短語、句子（最好用文中內(nèi)容）。激情朗讀初步感知1、感知課文：欣賞朗讀課文;2、學(xué)生選擇喜歡的段落或句子朗讀，學(xué)習(xí)重點(diǎn)：注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、重音；3、齊讀全文；4、請用------的安塞腰鼓，對安塞腰鼓進(jìn)行評價(jià)，可填詞、短語、句子（最好用文中內(nèi)容）。

3、安塞腰鼓打鼓前1-4:（　?。┑难拇蚬闹?-27:（?。┑难?-13：宏偉的（）14-17：雄壯的（　?。?8-22：擊鼓的（）23-27：奇麗的（）打鼓后28-30：（）的腰鼓安靜激昂響聲后生寂靜舞姿我來幫幫忙場面一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此

4、鮮明地感受到生命的存在、活躍、和強(qiáng)盛。每一個舞姿都充滿了力量。2012年4月10日安塞腰鼓每一個舞姿都呼呼作響。2012年4月10日安塞腰鼓每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。2012年4月10日安塞腰鼓愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！2012年4月10日安塞腰鼓交織2012年4月10日安塞腰鼓旋轉(zhuǎn)2012年4月10日安塞腰鼓凝聚2012年4月10日安塞腰鼓奔突！2012年4月10日安塞腰鼓輻射！2012年4月10日安塞腰鼓翻飛2012年4月10日安塞腰鼓升華2012年4月10日安塞腰鼓人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……2012年4月1

5、0日安塞腰鼓品味賞析好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！請你說說文中四個“好”好在哪里？驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。歸納：運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法。有磅礴的氣勢，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，鼓點(diǎn)一樣使人震撼，寫出了后生的硬，鼓點(diǎn)的急，流蘇的氣勢，腳步的烈，眼睛的神，身姿的強(qiáng)健。歸納：運(yùn)用了排比段，強(qiáng)烈的表達(dá)了安塞腰鼓給人豐富的聯(lián)想力。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：

6、晦（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！杜甫《后出塞》陜北民歌《信天游》人生的的智慧歸納：貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們在物質(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。運(yùn)用了排比修辭手法。強(qiáng)烈的表達(dá)了情感。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。請問：那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了那一股勁？反復(fù)、排比的手法寫出了安塞腰鼓的響聲有神奇的魔力，同人心理產(chǎn)生共鳴隆隆隆隆的豪壯的

7、抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴鏿ángbó的能量！生動形象的寫出了后生們生命的存在、活躍、旺盛；奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?。多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！對比的手法，贊美了黃土高原人的旺盛的生命力。每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。歸納：氣勢恢宏

8、，節(jié)奏明快、語氣連貫地贊美了舞姿的力量，變幻，讓人嘆為觀止。第一“