大自然的語言.《大自然的語言》.ppt

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1、大自然的語言竺可楨學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.作者及作品體裁；2.整體感知課文內(nèi)容，了解物候知識；3.理清文章說明順序；4.掌握基本的生字詞。竺可楨（1890-1974），浙江上虞人。我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家。他一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一成就都是和他的工作分不開的。一、檢查預(yù)習(xí)萌發(fā)（）翩然（）孕育（）簌簌（）銷聲匿跡（）風(fēng)雪載途（）連翹（）méngpiānyùnsùnìzài1、掃清文字障礙，積累常用詞語qiáo2、理解詞義翩然：孕育：銷聲匿跡：載途

2、：次第：萌發(fā)：周而復(fù)始：動作輕快的樣子。懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。原意是不公開講話，不公開露面。滿路，有遍地的意思。一個接一個。種子發(fā)芽。比喻事物發(fā)生。一次又一次地循環(huán)。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。自學(xué)提示（一）1.大自然怎么會有語言呢，大自然的語言指的是什么？這樣的說法有什么好處？2.本文是什么文體？3.說明對象是什么？接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。1.什么叫“物候”和“物候?qū)W”？2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？4.研究物候?qū)W有什么意義？自學(xué)提示（二）1、什么叫“物候”和“物候?qū)W”

3、?草木榮枯，候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱它為“物候”；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，就是“物候?qū)W”。2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。考考你：用地理課所學(xué)知識說明：什么叫緯度？什么叫經(jīng)度？緯線經(jīng)線經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古代三月的長城現(xiàn)代三月的長城古今差異對物候的影響兩個月前，在廣州，看

4、見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華?！粲梦锖颥F(xiàn)象解釋詩人這句感嘆。4、研究物候?qū)W有什么意義？例如：預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；……回顧說明文的閱讀方法：2說明對象的特點3說明文的分類｛1說明的對象內(nèi)容：事物說明文事理說明文語言：生動說明文平實說明文4說明方法常見的有｛舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方5說明順序：時間順序空間順序邏輯

5、順序6說明的語言：準(zhǔn)確性嚴(yán)密性三、精讀研討學(xué)以致用（一）品味說明語言下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、植物的抽青、發(fā)芽等物候現(xiàn)象……不過研究這個因素要考慮到特殊情況。1、2題中的詞語限制較嚴(yán)密，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，第3句加線的句子表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重事實的科學(xué)精神。（二）體會下列句子中詞語的表達(dá)效果1、“立春過后，大地漸漸從沉

6、睡中蘇醒過來?！庇昧耸裁礃拥男揶o手法，有什么表達(dá)效果？2、“燕子翩然歸來?！薄棒嫒弧币辉~，有什么樣的表達(dá)效果？“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當(dāng)、形象。給本文的語言特點做小結(jié)準(zhǔn)確嚴(yán)密：措詞嚴(yán)謹(jǐn)，用詞語從數(shù)量、范圍等方面進(jìn)行限制，如“許多”。生動形象：詞語優(yōu)美，描繪的畫面生動形象，多用擬人等修辭手法。（三）判斷說明方法1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五

7、六天。3、第6－9段總體上來看，運用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較下定義舉例子、列數(shù)字、作比較分類別通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜等。(四)理清說明順序，探究

8、說明技巧。合作探究決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?緯度經(jīng)度高下古今四個決定因素按照影響程度大小大小空間因素時間因素邏輯順序不能調(diào)換描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學(xué)解釋影響物候的四個因素現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序