高二語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思.doc

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1、高二語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)與反思顧半個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，感慨多多，收獲多多，現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下。既備教材又備學(xué)生。開學(xué)初，我認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn),註意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù)我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過(guò)程中我既考慮到教材又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況力求充分備好符合學(xué)生水平的課。用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式煥發(fā)課堂活力。傳統(tǒng)教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開教學(xué)過(guò)程，但忽視瞭學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，以激活學(xué)生好奇心探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養(yǎng)

2、定為課堂教學(xué)的終極目的。例如，在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知一一合作探究一一反思質(zhì)疑一一拓展延伸的教學(xué)模式，並根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。帥生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握瞭知識(shí)又潛移默化地培養(yǎng)瞭能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有瞭質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。三?重視文言文教學(xué)。重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在積累文言知識(shí)，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典《莊子》的學(xué)習(xí)，幫助提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)並強(qiáng)調(diào)對(duì)古詩(shī)

3、文名篇的記誦，補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，鞏固文言文閱讀的知識(shí)基礎(chǔ)，並能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。%1.及時(shí)佈置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每篇課文教學(xué)結(jié)束後我都根據(jù)班上大部分學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)佈置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課後拓展、高考熱身、小作文等形式。對(duì)作業(yè)的批改我—直堅(jiān)持。全批全改才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，並且可以據(jù)此隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。%1.利用活動(dòng)的開展培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣愛(ài)好。本學(xué)期，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)，以提高自己的語(yǔ)文素質(zhì)。隻要有征文比賽我就讓全班學(xué)生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行評(píng)比。推薦學(xué)生閱讀《名著導(dǎo)讀》和課外閱讀書籍，擴(kuò)

4、大學(xué)生閱讀量，幫助開闊視野，陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美。課外閱讀活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，不斷提高瞭學(xué)生的語(yǔ)文積累和素質(zhì)，極大地訓(xùn)練瞭學(xué)生的寫作能力。%1.積極參與教研組、備課組活動(dòng)。每周，我準(zhǔn)時(shí)參加語(yǔ)文教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽課、評(píng)課本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),並註意學(xué)習(xí)組裡老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。%1.教學(xué)反思?；厥走@一學(xué)期，我收獲的相當(dāng)多。但是，我的教學(xué)工作也存在著一定的不足。如在課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)仍擺脫不瞭傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠等。今後我會(huì)更加努力工作，在以下這些方

5、面多加改進(jìn)。1.在課堂上還要要更加註意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多想多說(shuō)多練。2.進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課後練習(xí)結(jié)合起來(lái)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。3.指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力。4.和學(xué)生多進(jìn)行交流，特別是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一種意識(shí)，語(yǔ)文能力的提高是循序漸進(jìn)的，要多讀多記多寫，切莫想一口吃個(gè)胖子?？傊?，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，我將在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)完善我的教學(xué)工作。