月考總結(jié)與反思.doc

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1、月考總結(jié)與反思一、考試成績分析：本次月考主要考查瞭中國遼闊的疆域、行政區(qū)劃和地形地勢。本人所帶班級是8、l&mdash；&mdash；84,從總體成績看還不錯。從特有目標看，2班、3班沒完成，1班4班都超額完成;學優(yōu)目標和達成目標各班基本完成。相比較，一班進步較快。二、學生答題情況分析：總體來看，學生在答題方面存在以下問題：一是地理知識理解不透，概念不清楚，如出錯較多的選擇題第5題、9題：有關中國的內(nèi)海、邊緣海等問題;二是讀圖能力較差，重點圖記憶不準，或大腦中沒有地圖，如綜合題第26題考察的就是中國政區(qū)圖（山東及其周圍的鄰居省區(qū)）的相對位置、各省的簡稱、省會等;三是審題

2、能力較弱，表達不到位，如27題第2、3小題有關我國人口問題；四是非智力因素影響成績，如寫錯別字、粗心大意等造成的失分，例如渤海的&ldquo；渤&rdquo；、瓊州海峽的&ldquo；Jj&rdquo；、祁連山的&ldquo；祁&rdquo；等。三、班級存在主要問題：一是存在課堂紀律較差，課堂效率有待提高的問題;部分同學不重視地理，表現(xiàn)在上課不帶課本和同步，導學案老是弄丟,同步作業(yè)不做或做不完整等；四、解決措施：1、強化班級課堂紀律，提高課堂效率。2、課堂上註意激勵學生的自信心，培養(yǎng)學生良好的學習地理習慣，如左圖右書、規(guī)范書寫、課上敢想、敢問、敢答的習慣等。3、繼續(xù)強化

3、訓練&ldquo；讀圖、析圖、繪圖&rdquo；的技能,培養(yǎng)學生綜合分析能力。4、培養(yǎng)學生知識遷移的能力和地理表述能力。5、指導學生養(yǎng)成良好的地理應試能力：從圖表資料中獲取地理信息；使用地理術(shù)語;規(guī)范書寫、規(guī)范答題;註意審題，不會的題多讀題目，弄懂出題的意圖等。