教案認一認4-識字.doc

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1、13.anenin一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)會前鼻韻母anenin和整體認讀音節(jié)yin及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2.過程與方法：能正確認讀聲母和aninen組成的音節(jié)。會讀拼音詞和拼音句。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)韻母的興趣。二、教學(xué)重點、難點:1、aninen的正確發(fā)音。2、aninen的四聲及其與聲母相拼的音節(jié)。三、教學(xué)準備：掛圖、拼音卡片四、教學(xué)課時：兩課時五、教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會前鼻韻母anenin和整體認讀音節(jié)yin及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。二、教學(xué)重難點：aninen的正確發(fā)

2、音。三、教學(xué)過程：共案個案環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動激趣導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)檢查1、做找朋友的游戲。2、點名說說inyin的異同。二、揭示新課內(nèi)容1、引導(dǎo)看情境圖。學(xué)生說說圖意。2、小結(jié)圖意，聽語境歌。3、引導(dǎo)學(xué)語境歌。學(xué)生回答，復(fù)習(xí)舊知。練習(xí)觀察和說話。學(xué)習(xí)語境歌。遙控器，摁一摁，熒屏映出天安門，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。嘗試探究三、新授。1、告訴學(xué)生我們今天要學(xué)的韻母跟以前的韻母不一樣，它們是鼻韻母。鼻韻母就是在單韻母后面加一個n作尾巴。2、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)n這個音。3、教學(xué)鼻韻母an。（1）發(fā)音與“天安門”的“安”相似。教師范讀，學(xué)生跟讀，點名讀，

3、開火車讀，比賽讀。注意糾正錯誤的發(fā)音。（2）an的四聲：先出示，自由練讀，然后引導(dǎo)學(xué)生用四聲練習(xí)組詞。4、教學(xué)鼻韻母enin和整體認讀音節(jié)yin。方法與過程與an類似在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)發(fā)音及四聲。交流討論引導(dǎo)點撥四、教學(xué)書寫1.觀察書上筆順圖，說說anenin各占哪一格？2.教師范寫anenin.學(xué)生書空筆順，在書上描紅。檢測訓(xùn)練1、指讀卡片aneninyin。2、比較in和yin。3、將一些字母卡片發(fā)給學(xué)生，教師說出字母名稱，學(xué)生即拿出給大家齊讀。完成練習(xí)。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：能正確認讀聲母和aninen組成的音節(jié)。會讀拼音詞和拼音句。二

4、、教學(xué)重點、難點:aninen的四聲及其與聲母相拼的音節(jié)。三、教學(xué)過程：共案個案環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動激趣導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)檢查1、做找朋友的游戲。2、點名說說inyin的異同。學(xué)生完成。嘗試探究二、學(xué)習(xí)拼讀。（1）出示（略）（2）點名說說哪些是三拼音節(jié)。先說聲母、介母和韻母各是什么，再自由拼讀。（3）自由拼讀。學(xué)生自由練習(xí)拼讀。交流討論引導(dǎo)點撥三、看圖練讀拼音詞語。（1）練讀shānshuǐ、zhěntou、jīnyú。出示圖片，說說圖意。說說聲母、韻母各是什么，自由練習(xí)拼讀，再指名讀。（2）看圖讀拼音詞、拼音句。說出圖上畫的是什么。出示拼音詞、拼

5、音句。引導(dǎo)自由拼讀。找出三拼音練習(xí)拼讀。讀拼音句。在老師的指導(dǎo)下自己拼讀，同桌互讀。檢測訓(xùn)練1、指導(dǎo)讀課文。2、做“看誰聽得清找得快”的游戲。3、讀一讀，說一說，寫一寫。學(xué)生完成練習(xí)。六、板書設(shè)計：13.aneninShanshuizhentoujinyu七、教學(xué)反思：14.unün一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)會前鼻韻母unün和整體認讀音節(jié)yunyuan及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2.過程與方法：通過拼讀能正確認讀聲母和unün組成的音節(jié)。3、情感態(tài)度與價值觀：提高學(xué)生學(xué)習(xí)韻母的興趣，增強識字自信心.二、教學(xué)重點、難點:重點：1

6、、unün的正確發(fā)音。難點：2、unün的四聲及與聲母相拼的各音節(jié)。三、教學(xué)準備：掛圖、字母卡四、教學(xué)課時：兩課時五、教學(xué)過程：第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會前鼻韻母unün和整體認讀音節(jié)yunyuan及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。二、教學(xué)重難點：unün的正確發(fā)音。三、教學(xué)過程：共案個案環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)檢查學(xué)生認讀。激趣導(dǎo)入1、抽讀韻母卡片uü，說說發(fā)音時要注意什么。2、抽讀鼻韻母anenin，說說發(fā)音方法。二、看情境圖。學(xué)生說說圖意。1、聽語境歌。2、引導(dǎo)學(xué)語境歌。抬頭看看云，再看溫度表，我是小小氣象員，每天按時報天氣學(xué)

7、生學(xué)會語境歌。嘗試探究三、新授，教學(xué)鼻韻母unün和整體認讀音節(jié)yunyuan。1、教學(xué)鼻韻母un。（1）發(fā)音與“溫度”的“溫”相似。教師范讀，學(xué)生跟讀，點名讀，開火車讀，比賽讀。注意糾正錯誤的發(fā)音。（2）un的四聲：先出示，自由練讀，然后引導(dǎo)學(xué)生用四聲練習(xí)組詞。同桌對讀，小組比賽讀。教學(xué)鼻韻母ün和整體認讀音節(jié)yunyuan。方法與過程與un類似學(xué)生用各種形式認讀并嘗試用四聲組詞。交流討論引導(dǎo)點撥四、字形及書寫：看它的字形，看unün是由幾部分組成的，編順口溜幫助記憶：u在前，n在后ununun。ün的教學(xué)步驟與方法同上。學(xué)生書空，然后在書

8、上描紅。檢測訓(xùn)練1、指讀卡片unünyunyuan。2、想一想，aneninunün叫什么韻母？它們分別是由哪兩個音組成的？3、比一比，讀一讀。學(xué)生認讀。第二課時一