張莉平面鏡課件.ppt

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1、《平面鏡》第一時(shí)課育紅中學(xué)張莉（一）、看魔術(shù)，提問(wèn)題看魔術(shù)：水澆不滅的火焰，燭焰燒手指。想知道其中奧秘請(qǐng)學(xué)新課：平面鏡。用手摸一摸鏡子的表面什么感覺(jué)？想一想生活中那些面可以看成平面鏡？（二）做一做，猜一猜照鏡子師：同學(xué)門，根據(jù)活動(dòng)中觀察到的現(xiàn)象提出你的猜想：平面鏡成像有哪些特點(diǎn)？生：遠(yuǎn)離鏡子看看，靠近鏡子瞧瞧，觀察自己的像的變化情況。猜想像和物體到鏡面的距離可能。生：面對(duì)平面鏡微笑，請(qǐng)嘗試抓自己的像，猜想平面鏡所成的像可能在平面鏡（上/前/后）后生：對(duì)比自己和自己鏡子里的像，猜想平面鏡所成的像可能與物體的大?。ǎ┫嗟壬号e左手，閉右眼，仔細(xì)觀察像的變化？猜想平面鏡所成

2、的像與物可能上下左右。相同相反相等（三）設(shè)計(jì)方案、自主探究【器材準(zhǔn)備】：鏡子，平板玻璃，支架或鐵夾子，棋子或粉筆或蠟燭三個(gè)（每組一種物體），白紙或方格紙，直尺等１如何確定像的位置呢？2如何比較像和物的大小關(guān)系？3怎樣來(lái)比較像與物的位置關(guān)系？4平面鏡所成的像能在光屏上顯示嗎？１如何確定像的位置呢？生：拿一個(gè)和鏡前物體A相同的另一個(gè)物體B放到鏡后移動(dòng)，使它與A的像重合，此時(shí)B的位置就是A的像的位置。師：利用桌面上的器材，結(jié)合課本67頁(yè)內(nèi)容，自主找像。哪組成功的找到了像的位置，和大家交流一下你的方法。有困惑的提出來(lái)大家?guī)湍悖坷Щ螅闭蚁袷怯闷矫骁R還是平板玻璃？為什么？選用玻璃

3、板，玻璃板是透明的，它既能成像又便于找到像的位置２用平板玻璃找像，發(fā)現(xiàn)玻璃后的像在桌子的上方或下方，在桌面上無(wú)論怎么移動(dòng)都無(wú)法與物體的像完全重合，該怎么辦？玻璃板必須豎直放置在水平桌面上。2如何比較像和物的大小關(guān)系？生：設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，多次實(shí)驗(yàn)，最少記錄三組數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，總結(jié)出平面鏡成像的普遍規(guī)律。生：與物體A完全相同的物體B放在像的位置，與像比較，若完全重合，則說(shuō)明像與物大小相等。3怎樣來(lái)比較像與物的位置關(guān)系？生：將鏡面、物體、像的位置記錄在白紙上。將物體與其對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)連接起來(lái)，并用刻度尺量出物體和像到鏡面的距離。師：為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，應(yīng)如何做？4平面

4、鏡所成的像能在光屏上顯示嗎？總結(jié)：平面鏡成的像是虛像生做：移去棋子B，將白紙放在像的位置上，繞過(guò)平板玻璃直接看白紙，白紙上能不能顯示棋子的像？生閱讀：課本信息快遞信息快遞：能被人看見(jiàn)，但不能在光屏上呈現(xiàn)的像叫做虛像（virtualimage）。各小組實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，比比那組好（四）分組展示實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)次數(shù)物體與像的大小關(guān)系物體到鏡的距離（cm）像到鏡面的距離（cm）像的性質(zhì)（實(shí)或虛）１２３（五）分析與論證，得出結(jié)論讓學(xué)生小組討論交流，最后全班總結(jié)出結(jié)論。分析：平面鏡成像的特點(diǎn)（1）平面鏡所成的像（能/不能）呈現(xiàn)在白紙上，是（實(shí)/虛）像。（2）像的大小與物的大

5、?。ㄏ嗟?不相等）。（3）像和物到平面鏡的距離（相等/不相等）（4）像與物體的連線與鏡面（垂直/不垂直）。不能相等相等垂直結(jié)論：平面鏡成的是虛像，像和物大小相等，它們到鏡面距離相等，像和物相對(duì)于鏡面對(duì)稱。（六）評(píng)估交流、應(yīng)用拓展生：杯子里是蠟燭的虛像。你們交流一下還有其他說(shuō)明像物相對(duì)鏡面對(duì)稱的方法？生：沿鏡面位置對(duì)折看物體位置和它對(duì)應(yīng)的像位置若重合說(shuō)明像物相對(duì)鏡面對(duì)稱。請(qǐng)同學(xué)們解釋蠟燭澆不滅的原因？請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片感受對(duì)稱美（七）課堂小結(jié)，布置作業(yè)，當(dāng)堂檢測(cè)同學(xué)們：通過(guò)我們共同的努力，你在本節(jié)課中有哪些收獲？（從知識(shí)和方法方面進(jìn)行總結(jié)）還有哪些困惑？布置作業(yè)課后

6、題：4題5題課堂檢測(cè)題1.一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)，則（）A、人的像變大，像離人的距離也變大B、人的像變小，像離人的距離也變小C、人的像大小不變，因?yàn)槠矫骁R成的是虛像，故我們看不到所成的像D、人的像大小不變，我們能看到平面鏡中人的虛像。2.決定平面鏡所成像的大小的因素是（）A．物體距平面鏡的遠(yuǎn)近B．物體與平面鏡的夾角C．鏡面的大小D．物體的大小3、小鳥在平靜的湖面上方飛過(guò)時(shí)，它在湖水中的“倒影”是____（“虛”或“實(shí)”）像，當(dāng)小鳥距水面3米時(shí)，“倒影”距離水面_____米。4、在研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，在桌面上豎立一塊_______

7、____作為平面鏡。實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使鏡后的物體與鏡前物體的像完全重合，這是為了_____________________________。DD虛3平板玻璃找到像的位置，比較像物的大小再見(jiàn)再見(jiàn)