朱榮《我愛(ài)我的學(xué)?！?doc

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1、綜合實(shí)踐活動(dòng)《我愛(ài)我的學(xué)?！烦晒麉R報(bào)課教案雙城市蘭棱中心學(xué)校朱　榮我愛(ài)我的學(xué)校第三部分：成果匯報(bào)課一、教材分析：《我愛(ài)我的學(xué)?！愤@節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一個(gè)自選主題。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生最熟悉的場(chǎng)所，是他們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。因?yàn)樵趯W(xué)生的時(shí)間表中，絕大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。校園可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)家，學(xué)生應(yīng)該細(xì)致的了解自己所生活的校園，所以進(jìn)行了《我愛(ài)我的學(xué)校》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、學(xué)情分析：根據(jù)我校五年級(jí)學(xué)生的能力特點(diǎn)，由于學(xué)生的搜集、整理能力還不夠強(qiáng)，所以在成果匯報(bào)時(shí)會(huì)欠缺一種完美感。三、活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模

2、、設(shè)施、美化、綠化等方面多角度的了解我們的學(xué)校。過(guò)程與方法：1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息，整理信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)能用自己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)、相片等形式進(jìn)行表達(dá)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)互相合作。2、通過(guò)了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，為校爭(zhēng)光。四、設(shè)計(jì)思路：增強(qiáng)自主性、發(fā)揮創(chuàng)造性、重視實(shí)踐性、加強(qiáng)合作性，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生多方面的綜合能力。五、教學(xué)策略：1、放手讓學(xué)生大膽去嘗試。2、先“粗”后“細(xì)”。當(dāng)學(xué)生小組獨(dú)立完成匯報(bào)內(nèi)容時(shí)，教

3、師再幫助細(xì)化。3、先“亮點(diǎn)”后“不足”。在匯報(bào)課中，學(xué)生先細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)；再去尋找還欠缺的地方。4、先“自主”后“請(qǐng)教”。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種學(xué)生本位課程，放手讓學(xué)生去做。在過(guò)程中學(xué)生遇到困難或不足時(shí)，教師適時(shí)幫助。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備學(xué)校照片。2.學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查了解學(xué)校的方法，搜集相關(guān)資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有？（完成了）現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？(各小組匯報(bào)自己組要匯報(bào)的內(nèi)容)教師邊聽(tīng)匯報(bào)邊板書(shū)。二、各小組以

4、自己的形式匯報(bào)研究成果。師：請(qǐng)第一組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。生：我們組是規(guī)模、設(shè)施組。生：我組對(duì)學(xué)校的占地面積、建筑面積、教師人數(shù)、班級(jí)人數(shù)、學(xué)生人數(shù)等，用數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。圖書(shū)室、多媒體室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、實(shí)驗(yàn)室、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等，以圖片、語(yǔ)言等形式匯總。學(xué)校辦學(xué)多年，取得了許多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，以實(shí)物、數(shù)據(jù)圖片等形式匯報(bào)。（第一組學(xué)生把他們的匯報(bào)成果利用多媒體展示在全班學(xué)生的面前，讓大家更直觀的了解到他們搜集到的學(xué)校資料。在看完學(xué)生的匯報(bào)后，教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。）師：第一組同學(xué)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模與學(xué)校設(shè)施調(diào)查的非常詳細(xì)，可以看出他們很用心

5、的去進(jìn)行了調(diào)查，不僅把學(xué)校的概況調(diào)查清楚，就連學(xué)校的內(nèi)部精髓都了解的很清楚。下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二組同學(xué)都調(diào)查了哪些方面。生：我們組是綠化組。生：我們組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)學(xué)校的綠化情況進(jìn)行了調(diào)查，下面我們就把調(diào)查到的內(nèi)容展示給大家。（第二組同學(xué)用圖片把校園內(nèi)的綠化、香化展示在同學(xué)們的面前，并有兩名組員用詩(shī)歌來(lái)贊美我們美麗的校園）師;聽(tīng)了第二組同學(xué)的匯報(bào)，老師覺(jué)得學(xué)?？烧婷腊?！這樣沒(méi)的學(xué)校與同學(xué)們的精心維護(hù)是分不開(kāi)的。我們要繼續(xù)保持下去，并把校園建設(shè)的更加美好。下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)第三組同學(xué)的匯報(bào)成果。生：我們組是美化組。生

6、：我們小組分工合作對(duì)校園美化進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查，并已經(jīng)整理成手抄報(bào)。下面我們就展示我們的調(diào)查成果。（兩名學(xué)生把手抄報(bào)展示給大家看，其他組員分別介紹手抄報(bào)上自己調(diào)查到的內(nèi)容，使一份原本沒(méi)有生氣的平面內(nèi)容活了起來(lái)。）師：看了、聽(tīng)了第三組同學(xué)的匯報(bào)，我們對(duì)我們的校園有了更進(jìn)一步的了解。下面請(qǐng)第四組同學(xué)匯報(bào)他們的研究成果。生：我們組是美化、綠化、文化改進(jìn)組。生：現(xiàn)在我們校內(nèi)的美化和綠化都已經(jīng)很好了，但是我們組員在對(duì)學(xué)校的調(diào)查和對(duì)學(xué)生們的采訪時(shí)，還發(fā)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)在在校園全面建設(shè)中還存在著一些不足之處，通過(guò)我們組員的共同研究討論，覺(jué)得如

7、果校園內(nèi)再添加一些知識(shí)，將會(huì)更加豐富多彩的。下面我們就用一個(gè)小品的形式把研究結(jié)果展示在同學(xué)們的面前。（在小品中穿插著第四組同學(xué)的對(duì)學(xué)校建設(shè)的一份倡議書(shū)）三、學(xué)生談感受師：聽(tīng)了四組同學(xué)的匯報(bào)后，老師感觸頗深，我們每天學(xué)習(xí)、生活的校園真是太美了，不知同學(xué)們有哪些感受？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺堋＃▽W(xué)生紛紛舉手談感受）四、教師總結(jié)：師：同學(xué)們說(shuō)的都很好，每組同學(xué)對(duì)自己研究的內(nèi)容都進(jìn)行了全面、細(xì)致的走訪調(diào)查，并且全組合作，做了最合理化的匯報(bào)。通過(guò)本節(jié)成果匯報(bào)課，我知道大家在行動(dòng)，用學(xué)習(xí)來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的愛(ài)，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩

8、，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好。板書(shū)：《我愛(ài)我的學(xué)?！贰晒麉R報(bào)課規(guī)模、設(shè)施組綠化組美化組改進(jìn)組教學(xué)反思：葉圣陶先生指出：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！睘榱擞行У拈_(kāi)展小組活動(dòng)，增強(qiáng)小組合作的實(shí)效，保證主題活動(dòng)的順利進(jìn)行，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作習(xí)慣的培養(yǎng)。另外，在小組合作學(xué)習(xí)中，我們要關(guān)注小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，讓他們帶領(lǐng)小組