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《小學(xué)締造完美教室方案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施新教育“締造完美教室”方案一、締造完美教室指導(dǎo)思想教室，一個(gè)創(chuàng)造奇跡，演出故事的地方。隨著新教育實(shí)驗(yàn)的深入推廣，我們每一個(gè)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的班主任都在積極行動(dòng)，朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑不斷邁進(jìn)。通過(guò)對(duì)完美教室的塑造，探尋完美教室文化建設(shè)的途徑和方法，豐富教室文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，營(yíng)造充滿活力，充滿人性關(guān)懷、積極向上的文化氛圍，使教室文化與新教育實(shí)驗(yàn)理念融為一體，讓教室成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、溫馨的家園。讓學(xué)生找到快樂(lè)、感到溫暖，在完美教室中幸福學(xué)習(xí)、幸
2、福生活，以達(dá)到讓班級(jí)內(nèi)產(chǎn)生更多更美的故事，讓學(xué)生有主人翁的態(tài)度，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活的最終目的二、締造完美教室追求目標(biāo)讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家，讓每一個(gè)師生能在清晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開(kāi)始的一天的班級(jí)生活充滿著期待和向往，讓每一個(gè)師生結(jié)束一天的活動(dòng)回家時(shí)，能對(duì)教室充滿了無(wú)限的留戀和不舍。讓教室成為每一位師生的幸福樂(lè)園。1．把教室建成圖書(shū)館，是閱覽室；2．把教室建成實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；3．把教室建成操作間，是展覽室；4．把教室建成信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；5．把教室建成習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格的成長(zhǎng)室；
3、6．把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。三、締造完美教室實(shí)施內(nèi)容（一）堅(jiān)持關(guān)愛(ài)生命，塑造人格的原則——班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)主要是在現(xiàn)行班級(jí)管理體制的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理調(diào)整，科學(xué)布局?！巴昝馈笔窍鄬?duì)而言，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)的“完美教室”首先要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、圖騰、班級(jí)標(biāo)識(shí)，有豐富的班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)節(jié)日，有溫馨的班級(jí)環(huán)境、人文的班級(jí)制度、積極的班級(jí)管理。要發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參入設(shè)計(jì)、規(guī)劃、實(shí)施，共同參入共同體驗(yàn)。1.班級(jí)名稱要富有寓意。名稱不僅僅是個(gè)代號(hào)，更多的則是凝聚的一
4、種信念、一種理想。要符合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn)，要體現(xiàn)自身班級(jí)的特點(diǎn)，要有借鑒更有創(chuàng)新。如：“百合班”、“小蜜蜂班”、“晨曦班”、“雛鷹班”等，要從孩子中征集。2.班級(jí)標(biāo)識(shí)要簡(jiǎn)約美麗。根據(jù)班名確立班級(jí)精神。班徽、班旗可以在標(biāo)識(shí)中體現(xiàn)班級(jí)編號(hào)以便常規(guī)活動(dòng)管理，各班的班徽、班旗及個(gè)性化設(shè)計(jì)匯總后報(bào)交后勤統(tǒng)一制作安裝。3.班級(jí)歌曲要催人奮進(jìn)。要緊扣班級(jí)名稱或精神，首先要從學(xué)生、家長(zhǎng)和任課教師中征集，也可以選取優(yōu)秀校園歌曲或者其它合適的旋律自行填詞。重大活動(dòng)時(shí)，班歌作為必唱歌曲。班級(jí)還要確定一首主題詩(shī)，讓它成
5、為學(xué)生們穿越整個(gè)學(xué)期的開(kāi)啟詩(shī)。4.有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約。在全員參與討論的基礎(chǔ)上，遵循學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，根據(jù)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面制訂出以人為本的班級(jí)公約。班級(jí)公約要體現(xiàn)個(gè)性發(fā)展，明確提出班風(fēng)、班訓(xùn)、格言、價(jià)值觀、愿景等，重大班級(jí)決策由“班委會(huì)”組織全體學(xué)生實(shí)行“民主集中制”或“投票決策制”予以微調(diào)。5.有一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo)。每個(gè)班級(jí)都要有一個(gè)“我們憧憬”，它是班級(jí)的目標(biāo)，也就是班級(jí)的努力方向；“我們承諾”是班級(jí)的行動(dòng)指引。6.建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)才儲(chǔ)書(shū)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作
6、讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激讀書(shū)，享受閱讀”。7.實(shí)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境整潔化、美化、綠化、知識(shí)化。新教育既是心的教育，靈魂的教育，更是生命的教育。8.讓班內(nèi)每一面墻都會(huì)說(shuō)話。如：公告欄（課程表、時(shí)間表、臨時(shí)通知、值日表、備品分工等）、生日欄（張貼每月的小壽星照片）、個(gè)性班級(jí)介紹、美文薈萃、百科海洋（張貼學(xué)生搜集的各科小知識(shí)）、榮譽(yù)榜、圖書(shū)角、讀書(shū)驛站、心語(yǔ)心愿、感恩墻、書(shū)畫(huà)天地、成長(zhǎng)腳?。▽W(xué)生在勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、單元測(cè)試等方面取得的成績(jī)和進(jìn)步等等）、你追我趕（評(píng)比先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀小組）。（二）堅(jiān)持
7、活動(dòng)育人，共同生活的原則——班級(jí)全人課程建設(shè)。1.書(shū)香班級(jí)課程建設(shè)。各班要充分利用學(xué)校圖書(shū)室、圖書(shū)長(zhǎng)廊、班級(jí)圖書(shū)角及社會(huì)聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)館等陣地進(jìn)行借閱、賞析、辯論，讓教室成為真正的圖書(shū)館。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生共讀、師生共讀、親子共讀及讀書(shū)故事會(huì)、美文鑒賞會(huì)、自編自演課本劇等活動(dòng)真正建設(shè)書(shū)香班級(jí)課程。組織班級(jí)每月一期、年級(jí)雙月一期、學(xué)校每學(xué)期一期的“讀寫(xiě)小明星”評(píng)選。定期出版學(xué)生文集，除向有關(guān)刊物投稿外，提供給全體師生、家長(zhǎng)觀賞，使其成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。2.晨誦午讀暮省課程建設(shè)。晨誦課程：利用好早上20分鐘的晨誦
8、時(shí)間，選取合適的開(kāi)啟詩(shī)，激發(fā)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在愉快的誦讀中享受學(xué)習(xí)的幸福；午讀課程：整本書(shū)閱讀，師生共讀。每學(xué)期閱讀不少于5本（親子共度除外）；暮?。喝杖招》此?，記錄反思內(nèi)容；每周大反思，在交流反思成長(zhǎng)信息。晨誦午讀暮省成為學(xué)生的基本生活方式3.扎實(shí)開(kāi)展共讀活動(dòng)。一是要學(xué)生共讀。教師要遵循經(jīng)典的、熟悉的、自己的、需要的原則，精心挑選共讀書(shū)目，力爭(zhēng)讓共讀書(shū)目作為一種閱讀的引領(lǐng)，而不僅僅是迎合，每一個(gè)教師要力爭(zhēng)把最美好最優(yōu)秀最經(jīng)典的東
