2014閔行區(qū)初三一模語文試卷答案.doc

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1、閔行區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期九年級質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1.本試卷共27題。2.請將所有答案坐在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1.草枯鷹眼疾，_________________。（《觀獵》）2.__________________，鐵馬冰河入夢來。（《十一月四日風(fēng)雨大作》）3.__________________，五十弦翻塞外聲，……（《破陣子》）4.__________________，郁郁青青。（《岳陽樓記》）5.野芳

2、發(fā)而幽香，________________。（《醉翁亭記》）（二）閱讀下列元曲，完成第6—7題（4分）天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.兩首元曲表現(xiàn)了不同的心境，《天凈沙秋》是____________________，《天凈沙秋思》則是________________。（2分）7.對兩首元曲理解不正確的是（）（2分）A.兩首元曲都著力描繪秋天黃昏時(shí)的景象。B.開頭兩句擷取了六個名詞來表現(xiàn)

3、秋意。C.“飛鴻”與“西風(fēng)”都增添了明麗與動感。D.都不著一個“秋”字，卻都寫盡了秋意。（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）黔之驢黔無驢，有好事者，船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。第6頁共6頁8.本文的作者是_______，我們在初中階段還學(xué)過他

4、的文言文有_______（課文名）。（2分）9.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子，注意加點(diǎn)字的含義和用法。（3分）然往來視之，覺無異能者。____________________________________________________________________________10.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這則寓言主要描寫的對象是黔之驢，所以作者對驢詳寫。B.這則寓言旨在諷刺統(tǒng)治集團(tuán)中官高位顯又外強(qiáng)中干的人物。C.運(yùn)用大量細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)老虎一步步認(rèn)清驢的過程。D.這則寓言故事后來演化為成語“黔驢技窮

5、”和“黔驢之技”。（四）閱讀下文，完成第11—14題（12分）包拯字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，出知建昌縣。以父母皆老，辭不就。后數(shù)年，親繼亡。拯廬墓終喪，猶徘徊不忍去，里中父老數(shù)來勸勉。久之，赴調(diào),知天長縣。有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。注釋：①鬻：賣11.解釋文中的加點(diǎn)詞（4分）(1)赴調(diào),知天長縣______________(2)拯命制者才

6、足貢數(shù)________________12.對文中劃線句意思理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告訴他?B.(你)憑什么割了別人家耕牛的舌頭，還來告訴他?C.(你)為什么割了別人家耕牛的舌頭，又來告他的狀?D.(你)憑什么割了別人家耕牛的舌頭，還來告他的狀?13.“割人牛舌者”其實(shí)就是誰？（用原文詞語回答）（2分）14.本文表現(xiàn)了包拯的品質(zhì)。（3分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15—18題（19分）要快也要慢①時(shí)代發(fā)展加速，生活節(jié)奏加快，“快”成了一種時(shí)尚，一種追求。

7、方方面面都在努力提速，以“快”為特征的行當(dāng)，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應(yīng)運(yùn)而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時(shí)的風(fēng)景。②快是歷史發(fā)展的必然。過去有句話：“一天等于二十年”。當(dāng)下信息社會“一天”的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)社會乃至工業(yè)社會“二十年”的發(fā)展。面對激烈的競爭，人們確實(shí)要有“只爭朝夕”的精神，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。③違背事物發(fā)展規(guī)律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀(jì)50年代的“大躍進(jìn)”，“躍”得全國人民沒有飯吃，就是一個深刻的教訓(xùn)。時(shí)下用催生劑催長的速成水果與雞魚鴨肉

8、，成長期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進(jìn)化，而是退化。以犧牲環(huán)境與資源為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是得不償失，后患無窮。我國早有“欲速則不達(dá)”和不可“________”一類的古訓(xùn)，這是人類珍貴的經(jīng)驗(yàn)之談。第6頁共6頁④就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合的。倘若人一直處在快節(jié)奏中，沒有慢節(jié)奏的調(diào)劑，沒有空暇，沒有悠