讓人物開(kāi)口說(shuō)話(huà).ppt

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1、讓人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)伊川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)溫春玲聽(tīng)老師講故事......有一位媳婦，人送外號(hào)“饞媳婦”，除非她不說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)，張口就得說(shuō)吃得東西，有一天，丈夫準(zhǔn)備外出做買(mǎi)賣(mài)，就讓“饞媳婦”出門(mén)看看天氣怎么樣，“饞媳婦”開(kāi)門(mén)看了看，一進(jìn)屋就說(shuō)：“哎呀，天正下大雪呢，那雪白的就像白面似的。”“雪下得有多厚？”“有鍋餅?zāi)敲春??！闭煞蛞豢?，“饞媳婦”的老毛病又犯了，就上去打了她一個(gè)耳光，“饞媳婦”摸著被丈夫打腫的臉，說(shuō)：“你好狠心啊，把我這臉打得像發(fā)面饅頭似的?！眱鹤右豢磱寢尠ち舜?，就哭了，“饞媳婦”一把摟過(guò)孩子，邊給兒子擦眼淚邊說(shuō)

2、：“好寶寶，別哭了，你哭的“抽答”“抽答”的，就像吃面條的聲音。”同學(xué)們，你們說(shuō)這個(gè)媳婦饞不饞？你是怎么知道她特別饞的？我們是通過(guò)她說(shuō)的話(huà)，所以語(yǔ)言特別重要，在作文中也是一樣，只有讓人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)，我們才能更好地了解作文中的人物，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)讓人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)。動(dòng)腦筋想一想......如果這次期中考試你考了全班第一名，回家后你會(huì)怎么跟媽媽說(shuō)？媽媽會(huì)說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)們把你跟媽媽之間的對(duì)話(huà)想一想并展示出來(lái)。同學(xué)們看一看，下面兩個(gè)段落寫(xiě)的好不好？為什么？（段落一）今天下午學(xué)校公布了期中考試的總成績(jī)，我考了第一名，激動(dòng)萬(wàn)

3、分，我以最快的速度飛回了家，我首先是騙媽媽?zhuān)瑡寢層悬c(diǎn)失望，可是當(dāng)我把好消息告訴她時(shí)，她可興奮了。同學(xué)們看一看，這個(gè)段落寫(xiě)的好不好，為什么？段落（二）今天下午學(xué)校公布了期中考試的總成績(jī)，我考了第一名，激動(dòng)萬(wàn)分，我以最快的速度飛回家，我假裝不太高興的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)煽?jī)下來(lái)了，我這次，這次……”“這次怎么了，看你這孩子，簡(jiǎn)直想把我急死！到底考得怎么樣？”媽媽著急的問(wèn)，“由于數(shù)學(xué)考試的時(shí)候有點(diǎn)肚子痛，數(shù)學(xué)考得不太好，媽媽對(duì)不起！”我小聲的說(shuō)，“哦，考得不太好，那在班里考了第幾名？這次溜冰鞋不要買(mǎi)了，下次等你考

4、好了再說(shuō)吧！”媽媽有點(diǎn)失望的說(shuō)?！安?，我明天就要！剛才騙你呢，我這次考了全班第一名，不信，你看！”“真的嗎？快拿出來(lái)，以后不許騙我，明天我就帶你去買(mǎi)，你要繼續(xù)努力！”媽媽興奮的說(shuō)。（段落二）人物的語(yǔ)言非常豐富，我們能通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，了解人物的心理變化及情感。（段落一）沒(méi)有聲音，體會(huì)不到人物的情感。當(dāng)我們的作文中出現(xiàn)人物的時(shí)候，要讓人物張開(kāi)嘴巴說(shuō)話(huà)。這樣的作文才顯得生動(dòng)。作文中人物說(shuō)的話(huà)就是語(yǔ)言描寫(xiě)。小結(jié)：讀下面的片段，請(qǐng)同學(xué)們豐富人物的語(yǔ)言：放學(xué)了，外面下著雨，別的同學(xué)都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，教室里只剩下我一個(gè)人，老

5、師說(shuō)送我回家。同學(xué)們，這段話(huà)里出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)了嗎？在哪兒可以加入人物的語(yǔ)言描寫(xiě)？老師是怎么說(shuō)的？你又是怎樣說(shuō)呢？范文：放學(xué)了，外面下著雨，別的同學(xué)都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，教師里只剩下我一個(gè)人，這時(shí)一向嚴(yán)厲的劉老師走過(guò)來(lái)溫和的對(duì)我說(shuō)：“不要著急，爸爸媽媽可能被別的事情耽誤了，別擔(dān)心，老師給你爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)，我這就送你回家。”我小聲的說(shuō)：“不用了，劉老師，我再等等吧?！薄昂昧耍乙呀?jīng)跟他們說(shuō)好了，不用他們接你了，我送你走，準(zhǔn)備走吧?！崩蠋熜χf(shuō)，我充滿(mǎn)感激的說(shuō)：“謝謝老師?！蓖瑢W(xué)們，跟前面的片段比起來(lái)，

6、修改后的片段更具體、生動(dòng)，而且通過(guò)人物的還能了解人物的性格特點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)看下面一個(gè)小片段，把作文中的啞巴人物治好。星期天，我想多睡一會(huì)兒，賴(lài)在床上不起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，拽了拽我的被子，讓我趕快起來(lái)，說(shuō)有事。我感到奇怪，問(wèn)爸爸什么事，爸爸告訴了我。媽媽走過(guò)來(lái)也大聲吆喝我，我邊穿衣服邊嘟囔，媽媽火了，我只好不做聲了。大家看這段話(huà)中的人物基本上都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在你是醫(yī)生，要把作文中的“啞巴”治好，我們從前往后看，這一段中有幾個(gè)人物？哪些地方應(yīng)該讓人物開(kāi)口說(shuō)話(huà)？1、爸爸走過(guò)來(lái)讓我起床都說(shuō)了哪些話(huà)？2、我說(shuō)了什么？3、爸

7、爸給我說(shuō)了哪些話(huà)？到底是什么事情呢？4、媽媽走過(guò)來(lái)吆喝了我什么？5、我又嘟囔了些什么？6、媽媽又說(shuō)了些什么？讀下面的片段，請(qǐng)豐富人物的語(yǔ)言。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示思考并連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。知識(shí)小結(jié)：1、人物說(shuō)話(huà)的時(shí)候要帶有表情，當(dāng)時(shí)是怎樣說(shuō)的。2、我們?cè)谡f(shuō)的時(shí)候，可以使用不同的說(shuō)，如上面的答應(yīng)、叫出聲來(lái)等。3、人物在開(kāi)口說(shuō)話(huà)的時(shí)候，說(shuō)話(huà)人可以放在前面，可以放在中間，也可以放在后面，還有些可以省略說(shuō)話(huà)人。讓人物說(shuō)話(huà)要注意以下幾點(diǎn)：大展身手思維拓展看到人們只贊美蜜蜂，螞蟻很不服氣，發(fā)誓要戰(zhàn)勝蜜蜂。一天機(jī)會(huì)終于來(lái)了。螞蟻在路上遇

8、見(jiàn)蜜蜂，不分青紅皂白就惡狠狠地問(wèn)：“喂，你有什么本事，讓人們只贊美你？使出來(lái)讓老子瞧瞧！”蜜蜂心平氣和地勸道：“”“”螞蟻冷笑道?！啊泵鄯浔患づ?，“”它們比了搬糧食、造房子、儲(chǔ)存糧食，螞蟻樣樣都輸了。它灰溜溜地轉(zhuǎn)身離去，卻被迎面駛來(lái)的自行車(chē)輾死了。蜜蜂，卻又嗡嗡嗡地唱著歌兒工作去了……你是怕輸吧？哼！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？還是算了吧。你的媽媽愛(ài)嘮叨嗎？快來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你的媽媽吧！看誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)、形