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1、3.加熱和冷卻科學(xué)四年級上冊二單元1糖畫2糖畫的制作過程1.把固體形狀的糖放進鍋里2.對固體形狀的糖進行加熱，加熱后固體形狀的糖逐漸熔化成液體形態(tài)的糖3.用液體形態(tài)的糖繪制糖畫4.液體的糖冷卻后就會形成固體形態(tài)的糖畫3固體形態(tài)的糖加熱后變成液體形態(tài)的糖固體形態(tài)的糖液體形態(tài)的糖冷卻后又變成固體形態(tài)的糖4用蠟燭代替糖來嘗試糖畫的制作注意安全！5二氧化碳氣體在溫度很低時會變成一種叫做干冰的固體。干冰在達到室溫時又能恢復(fù)到氣體狀態(tài)。小資料63.加熱和冷卻對物體形態(tài)的影響蠟燭、糖加熱冷卻（固體）蠟液、糖水
2、（液體）干冰二氧化碳溫度很低時達到室溫時（氣體）（固體）7探究：銅球加熱或冷卻會有什么變化？實驗過程：加熱前銅球恰好能從鐵圈中通過，然后給銅球加熱，看銅球能否通過鐵圈。將加熱后的銅球冷卻，再試著讓它通過鐵圈看能否通過鐵圈。8實驗結(jié)論：銅球受熱后體積會膨脹，冷卻后體積會收縮，這就是熱脹冷縮。實驗現(xiàn)象：說明銅球的什么改變了？（銅球的體積改變了）體積是怎么改變的？（沒有加熱的時候銅球恰好可以穿過鐵環(huán)，說明銅球比較??；加熱后銅球不能夠穿過鐵環(huán)了，說明銅球的體積脹大了把銅球放入冷水中冷卻后，又能夠穿越鐵環(huán)
3、，說明銅球的體積縮小了）探究：銅球加熱或冷卻會有什么變化？9探究：酒精或水在加熱和冷卻后會有類似銅球這樣的變化嗎？用實驗來證明。實驗過程1.準備一只中間插有吸管的膠塞,用膠塞塞緊瓶口。2.往瓶里加滿染了顏色的酒精或水。3.把瓶子放入水槽，記下吸管里水面的位置。4.往水槽里加入熱水,觀察吸管里水面的位置有什么變化？實驗發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論10通過實驗，你們認為加熱和冷卻能不能夠使水的體積發(fā)生變化？請說出你的理由。通過實驗，發(fā)現(xiàn)水的體積能夠發(fā)生變化，小瓶子放如熱水中后，吸管里的水位上升了，說明水的體積變大了
4、。小瓶子放如冷水中后，吸管里的水位下降了，說明水的體積變小了。吸管里的水上升、下降為什么說水的體積就發(fā)生改變了？因為小瓶子是密封的，水的體積變大只能夠從吸管里往外冒。體積變小也能夠通過吸管里水位下降觀察到。11熱水冷水氣球皮套在瓶口上探究：氣體的熱脹冷縮設(shè)計出研究空氣加熱和冷卻后體積變化的實驗。材料選擇：瓶口套有氣球的瓶子，裝冷水的水槽，裝熱水的水槽。步驟：將瓶口套有氣球的瓶子放入裝熱水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生，再將放在熱水的瓶子立即放在冷水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。12絕大多數(shù)物體在受熱時，體積會
5、膨脹，冷卻時體積會收縮，這種現(xiàn)象叫做熱脹冷縮。銅球（固體）酒精、水（液體）空氣（氣體）熱脹冷縮加熱和冷卻對物體體積的影響13溫度計的發(fā)明1593年，意大利著名科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象。后來，他經(jīng)過反復(fù)試驗和思考，終于在1603年造出了空氣溫度計。由于氣壓的原因，空氣溫度計不能不能準確測定溫度。1654年，伽利略的學(xué)生裴迪南又設(shè)計了酒精溫度計，它的樣子和今天的溫度計一樣。裴迪南的溫度計得到了流傳，但由于沒有統(tǒng)一的標準，仍然給使用帶來不便。1714年，德國物理學(xué)家華蘭海特發(fā)明了華氏溫標，
6、用“℉”表示。在一個標準大氣壓下，純水的冰點為32℉，沸點為212℉。1742年，瑞典天文學(xué)家攝爾修斯提出了攝氏溫標，用“℃”表示在一個標準大氣壓下，純水的冰點為0℃，沸點為100℃.隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在人們已根據(jù)不同的需要制造出了各種各樣的溫度計》資料介紹14在生產(chǎn)生活中，人們可以通過加熱和冷卻做哪些事？你還能說出哪些？使癟了的乒乓球變圓、彎曲玻璃管、煉鋼、鐵軌留縫隙。據(jù)科學(xué)家測算，每升溫1℃，鋼軌便伸長10萬分之一米。冬夏溫差達50℃時，北京至太原的514千米鋼軌在夏天會伸長257米。還有夏
7、天架線要松一些以免冬天冷縮繃斷、夏天車胎里的氣不要充太足，以免爆胎、配眼鏡彎塑料眼鏡腿、大面積水泥地上的夾縫、橋面上的縫隙等。交流：1516謝謝合作！仲院中心小學(xué)霍桂旺17此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！
