華高課改方案范文.doc

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1、華高課改方案范文　　新津華潤(rùn)高中李貴斌新課程改革實(shí)施工作方案　　一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》的精神，按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《四川省普通高中課程改革實(shí)施方案（試行）》的要求，立足我校實(shí)際，把普通高中課程改革作為深化我校教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)以人為本，以學(xué)生的終身發(fā)展為立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)

2、，吸取省內(nèi)外課程改革的有益經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者和與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　∝瀼芈鋵?shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》的精神，按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《四川省普通高中課程改

3、革實(shí)施方案（試行）》的要求，立足我校實(shí)際，把普通高中課程改革作為深化我校教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和突破口，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，倡導(dǎo)以人為本，以學(xué)生的終身發(fā)展為立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，吸取省內(nèi)外課程改革的有益經(jīng)驗(yàn)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者和與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　《⒛繕?biāo)與任務(wù)?總體目標(biāo)按照教育部《基礎(chǔ)教育課

4、程改革綱要(試行)》要求，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的普通高中新課程體系、教育模式、評(píng)價(jià)方式及管理體系，使素質(zhì)教育的思想真正體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面提高育人質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?！　　芬螅瑯?gòu)建符合素質(zhì)教育要求的普通高中新課程體系、教育模式、評(píng)價(jià)方式及管理體系，使素質(zhì)教育的思想真正體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)我校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面提高育人質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?！　?具體任務(wù)　　1、實(shí)施教育部《普通高中課

5、程方案(實(shí)驗(yàn))》和普通高中各科課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))，不斷提高新課程實(shí)施水平。　　2、立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)改革（高效課堂）和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改革優(yōu)化教的方式和學(xué)的方式?！　?、立足我校實(shí)際，大力推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)改革（高效課堂）和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，改革優(yōu)化教的方式和學(xué)的方式?！　?、開(kāi)展以校為本的教育教學(xué)研究，提高學(xué)校研發(fā)與管理課程的能力，開(kāi)發(fā)多樣的課程資源，逐步建立以校為本、充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的普通高中新課程體系。　　、開(kāi)展以校為本的教育教學(xué)研究，提高學(xué)校研發(fā)與管理課程的能

6、力，開(kāi)發(fā)多樣的課程資源，逐步建立以校為本、充滿活力、與時(shí)俱進(jìn)的普通高中新課程體系?！　?、加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，建立與普通高中新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理評(píng)價(jià)制度。　　構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度，探索建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度與教學(xué)水平監(jiān)測(cè)體系?！　?、加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，建立與普通高中新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理評(píng)價(jià)制度。　　構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度，探索建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度與教學(xué)水平監(jiān)測(cè)體系?！　?、全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，

7、提高我校教師的素質(zhì)和水平，逐步建設(shè)一支符合新課程要求的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。　　、全面加強(qiáng)教師培訓(xùn)培養(yǎng)，提高我校教師的素質(zhì)和水平，逐步建設(shè)一支符合新課程要求的優(yōu)秀師資隊(duì)伍?！　∪⒐ぷ髟瓌t?積極學(xué)習(xí)，穩(wěn)妥推進(jìn)?整體進(jìn)入，分步實(shí)施xx級(jí)新課程、新課堂，xx級(jí)新課堂，xx級(jí)新觀念、新課堂滲透?！　?以人為本，協(xié)同配合?全面關(guān)注，重點(diǎn)突破　　四、課程實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)　　1、高中課程改革實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)吳愛(ài)民副組長(zhǎng)李貴斌章前甘平王文宣陳林黃毅成員其他中層領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)教研及備課組長(zhǎng)主要職責(zé)　?。?）全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校新

8、課程改革做出總體決策和部署，保障改革的有效實(shí)施；　?。?）在經(jīng)費(fèi)投入、教學(xué)設(shè)備投入、新課改制度建設(shè)與完善、課程資源的開(kāi)發(fā)利用、師資培訓(xùn)與配備、課改輿論宣傳等方面提供支持和保障；　?。?）對(duì)課改實(shí)施過(guò)程加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)控?！　《ㄆ趯?duì)課改實(shí)踐中的各項(xiàng)工作進(jìn)行驗(yàn)收和評(píng)估，并提煉課改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行完善和推廣；　?。?）征詢家長(zhǎng)、教師、學(xué)生對(duì)課改的意見(jiàn)建議，形成各方參與課改的氛圍。　　華潤(rùn)高中課改領(lǐng)導(dǎo)小組分工表姓名職務(wù)主要職責(zé)吳愛(ài)民校長(zhǎng)兼總支書(shū)記全面負(fù)責(zé)新課程改