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1、大美悅讀方案范文 “大美悅讀”活動(dòng)方案黑旺中心校殷艷華指導(dǎo)思想美是人類社會(huì)不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光?！ ∶烙桥囵B(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命。 《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展?！ ≡谡Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，開展“大美悅讀”讀書活動(dòng)，讓每一位教師、學(xué)生、家長多讀書，讀好書，好讀書；讓每一個(gè)讀書人都能體會(huì)“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金?！ 〔皇堑廊藖碇敢橐菜颊穼??！ 〉拇竺缾傋x?！ 』顒?dòng)目的 1、通
2、過閱讀，獲得一種美的感受?！ ?、通過閱讀，體驗(yàn)一種美的情懷。 3、通過閱讀，接近和進(jìn)入一種美的境界?！ 』顒?dòng)要求 1、營造閱讀氛圍。 學(xué)校要利用報(bào)欄、集會(huì)、宣傳標(biāo)語、手抄報(bào)等形式，加大宣傳力度，營造良好的課外閱讀氛圍?！ ?、落實(shí)閱讀時(shí)間?！ ∶恐茉O(shè)1課時(shí)閱讀課，課時(shí)從語文課或活動(dòng)課中調(diào)劑。大美悅讀方案范文 “大美悅讀”活動(dòng)方案黑旺中心校殷艷華指導(dǎo)思想美是人類社會(huì)不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光。 美育是培養(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命?！ 墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐
3、步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展?！ ≡谡Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，開展“大美悅讀”讀書活動(dòng)，讓每一位教師、學(xué)生、家長多讀書，讀好書，好讀書；讓每一個(gè)讀書人都能體會(huì)“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金?！ 〔皇堑廊藖碇敢?，同情也思正追尋?！ 〉拇竺缾傋x。 活動(dòng)目的 1、通過閱讀，獲得一種美的感受?！ ?、通過閱讀，體驗(yàn)一種美的情懷?！ ?、通過閱讀，接近和進(jìn)入一種美的境界?！ 』顒?dòng)要求 1、營造閱讀氛圍?！ W(xué)校要利用報(bào)欄、集會(huì)、宣傳標(biāo)語、手抄報(bào)等形式，加大宣傳力度，營造良好的課外閱讀氛圍?！ ?、落實(shí)閱讀時(shí)間?！ ∶恐茉O(shè)1課時(shí)閱讀課，課
4、時(shí)從語文課或活動(dòng)課中調(diào)劑。大美悅讀方案范文 “大美悅讀”活動(dòng)方案黑旺中心校殷艷華指導(dǎo)思想美是人類社會(huì)不可缺少的東西，猶如生活之需要陽光?！ ∶烙桥囵B(yǎng)健全的人不可缺少的教育，猶如維生素之于生命?！ 墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展?！ ≡谡Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，開展“大美悅讀”讀書活動(dòng)，讓每一位教師、學(xué)生、家長多讀書，讀好書，好讀書；讓每一個(gè)讀書人都能體會(huì)“讀書不知春已深，一寸光陰一寸金?！ 〔皇堑廊藖碇敢?，同情也思正追尋?！ 〉拇竺缾?/p>
5、讀?！ 』顒?dòng)目的 1、通過閱讀，獲得一種美的感受?！ ?、通過閱讀，體驗(yàn)一種美的情懷?！ ?、通過閱讀，接近和進(jìn)入一種美的境界?！ 』顒?dòng)要求 1、營造閱讀氛圍?！ W(xué)校要利用報(bào)欄、集會(huì)、宣傳標(biāo)語、手抄報(bào)等形式，加大宣傳力度，營造良好的課外閱讀氛圍?！ ?、落實(shí)閱讀時(shí)間?！ ∶恐茉O(shè)1課時(shí)閱讀課，課時(shí)從語文課或活動(dòng)課中調(diào)劑。 閱讀課要在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師主要指導(dǎo)讀書方法，指導(dǎo)撰寫讀書筆記，開展讀書交流活動(dòng)?！ ?、創(chuàng)造物質(zhì)條件?！ 「靼嘁e極充實(shí)學(xué)生讀物，班級建立圖書角，每個(gè)班級的圖書數(shù)量不少于班級學(xué)生數(shù)，供全班同學(xué)選讀，學(xué)期結(jié)束后領(lǐng)回各自的圖書?！ 「靼喑闪?/p>
6、讀書督查組織，建立讀書公約，按要求使用好讀書角?！ W(xué)校定期不定期檢查圖書角圖書的數(shù)量與質(zhì)量，圖書角圖書的使用與管理情況?！ ∫?guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室要適時(shí)向?qū)W生開放?！ ?、提倡親子共讀?！ W(xué)校提倡學(xué)生家長為孩子準(zhǔn)備書櫥或書房，讓孩子坐擁圖書?！ ⊥瑫r(shí)倡議家長和子女共讀好書。 5、要求師生共讀?！ W(xué)校要求所有教師都參與閱讀，不光閱讀有關(guān)專業(yè)書籍，還要和學(xué)生一起閱讀有關(guān)精彩的兒童文學(xué)作品?！ ?、加強(qiáng)誦讀積累?！ ∫浴豆旁娢恼b讀》、《古今賢文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、
7、《論語》、《弟子規(guī)》等為晨誦材料，各年級也可根據(jù)學(xué)生的認(rèn)讀情況自行開發(fā)和設(shè)計(jì)晨誦材料?！ ∥缱x的圖書為根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)精心挑選的書目?！ ≈芩伎梢允且粋€(gè)集體性的反省儀式，也可以是以各種形式來呈現(xiàn)，如閱讀筆記、讀書感悟、美文小報(bào)等。 7、以活動(dòng)促閱讀?！ 「鶕?jù)年級學(xué)生特點(diǎn)，組織各類活動(dòng)?！ ∪绲湍甓?，可以開展聽故事、讀故事、講故事活動(dòng)，中高年段則可以開展寫讀書筆記、閱讀手抄報(bào)評比、美文朗誦會(huì)、讀書故事會(huì)、佳作賞析會(huì)、閱讀心得交流會(huì)、閱讀知識競賽、古詩詞擂臺賽、現(xiàn)場作文大賽等活動(dòng)?！ ?、以激勵(lì)促閱讀。 一是每學(xué)年匯編一冊優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作，書名暫
