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1、中班語言活動教案《小熊的尾巴》活動目標(biāo)：1.通過觀察小熊的動作、表情變化，嘗試把前后畫面聯(lián)系起來，基本能講述小熊從羨慕別人尾巴到喜歡自己尾巴的過程。2.理解故事內(nèi)容，嘗試用“要是我有……，就可以……”說一句話。3.理解小熊的感受和心理變化，知道做自己是最棒的?！《夯顒訙?zhǔn)備： PPT課件、音樂、尾巴操 活動過程：（一）、猜尾巴，激發(fā)幼兒興趣?！ ?．（1）猜一猜游戲--這是誰的尾巴？（猴子--松鼠--引出小熊的尾巴） 老師：這是誰的尾巴？猴子的尾巴有什么本領(lǐng)？ （猴子有一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，會爬樹，還會摘香蕉，真靈活?。 ±?/p>
2、師：這是誰的尾巴？松鼠的尾巴有什么本領(lǐng)？（松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，還能......真有趣。） 老師：有一個動物朋友，他的尾巴有短又小，緊緊地貼在屁股上。你們知道是誰嗎？我給你們看一下，原來是小熊。小熊有條小小短短的尾巴，做任何事情都很方便，我們一起來看一看小熊在干什么吧？ ?。ǘ⒖磮D片，理解故事 ?。ㄒ唬┯^察講述，理解故事前半段 1.小熊有一條短短的尾巴，做任何事情都很方便，我們來看看小熊在玩什么？你覺得他玩的高興嗎？媽媽看到會怎么說？ ?。ǖ沽?、翻跟斗，還會骨碌碌地打滾呢。媽媽夸他做得好，還使勁地鼓掌呢。） 2.小
3、熊出門看到了誰？狐貍用什么在掃地？小熊的尾巴會掃地嗎？小熊是怎么想的？出示PPT（小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴掃地了。）3.他又看到了小豬，小豬在干什么？用什么拔河？小熊又會怎么想呢？（要是我也有細(xì)細(xì)卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拔河的游戲了。） 4.小熊還看到了誰？他有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？（要是我也有大大有力的尾巴，就能用尾巴玩皮球了；要是我也有長長卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。） 5.小熊看到了真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。討論：咱們一起給小熊想想辦法，怎樣才能實(shí)現(xiàn)他的愿望？ ?。ǘ┳鑫舶筒?/p>
4、，理解故事后半段 1.小熊想了一條妙計(jì)--做尾巴操。小熊為什么要做尾巴操？ ?。ㄐ⌒軐ψ约赫f：我的尾巴要再長大點(diǎn)兒，再有力點(diǎn)兒。） 教師表演小熊的尾巴操：尾巴翹一翹，尾巴伸一伸，尾巴長長長?！ ⌒⌒苁窃趺醋鑫舶筒俚?？（點(diǎn)擊畫面：長出狐貍的尾巴）做了尾巴操，小熊的尾巴怎么樣了？真的長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？ 我們陪小熊一起做尾巴操好不好？（點(diǎn)擊畫面：長出松鼠的尾巴）瞧，長出了松鼠的尾巴，他還想長出誰的尾巴？那我們再做尾巴操的時候，動作要有力，聲音也要響亮有力。在我們大家的幫助下，小熊又長出了小蛇和小豬的尾巴，瞧，小熊高興得怎
5、么樣呀？（合不攏嘴） 2．小熊玩起了他的長尾巴，看它是樣玩的？（他一會兒抱抱尾巴，一會兒扭著屁股晃著尾巴走動，一會兒又轉(zhuǎn)著圈跳舞，快活極了。） 3.可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心，看下去就明白了?！ ?.誰看明白了？原來長尾巴給小熊帶來了許多不方便，有哪些不方便？那怎么辦呢？想想剛才尾巴是怎么長出來的？5.一起做相反的尾巴操。怎么做？（尾巴夾一夾、尾巴縮一縮、尾巴小小小）尾巴恢復(fù)原狀了嗎？咱們用力做。尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復(fù)了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了，還可以做什么？媽媽會對小熊說什么？你們想對小熊說什么？（
6、PPT媽媽說：這才是你可愛的尾巴。小熊說：是啊，我最喜歡自己的尾巴了。）小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？師小結(jié)：是呀，就像你們說的，自己的尾巴才是最好的。 三、完整欣賞故事 1．所以故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱們一起來聽一聽、講一講這個故事吧?！ ?．談話：小熊最喜歡自己的尾巴，那么你們最喜歡自己身體的什么地方？
