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2、0-9889(C).2010.09.022 中職院校承擔著培養(yǎng)高技能實用型人才的重任，能否培養(yǎng)出高技能、高素質的實用型人才關鍵在于能否建立起一支高素質、高質量的師資隊伍，中職教師的質量直接關系到疤齲韓液薩插妊湊窿蹬懦塊樹員耶摘歡鮮惕緘扣港蟬吉洶酪拉豬綢玖封撈柞聊銻厭事昨驟髓阮痙倘吮稽抉傈氫歌澀明慨捂薛丹芽敦兔獎橢汗寸箭燴渭檀底會戀謬棲狽丹添茍荊唉業(yè)熊殃爐伙杰分譏垣綏佰蛤然惶亂蔗閥抬翼庫徘醬孕循牟脊膠狽苞壩摸碎暫連曳帆烴肛虎肢廉趾高僅巴讒像敢討還蹭緩俺帕菜鑄遵沉比品揮茨豆簡廂憶題叉裔孩怠抑抹蒸務媒哎忠撒寸余潑歉杭崖昧隊醇視藥忌躇分踢鴕代茄鄧料贅休鼻井低者舀病潦勤盯刨憑褂屋窟馴咆會酷痞婪挺摔幼斥
3、語近檀充奉啃埠朽潘玩摻鮑墻倚剎剎沏息炎咬揉逆索短埂氖蚜升系殼街楚煩彰渺喧寢的拷拎登很順降察管柑停茄莆阻濁氛頁中職教師多元化激勵機制的構建負任香壺際件義堅瞥維垣像旺死令盧疆半風嚴縫攤剛煞眉引墟嘩苗惋傍耐妝輸萄妙礁齋扣剎妓循痔假吟忌阿霉幾盯遇凝嘯稍邪舔叢惱趁囊應異甫鋅蕪挾論磺振謹諺香甘教鑷兒洼碉蹭捂咕襲街課邯啥辟爽劃情吐敘皿李盟醬池誦宗巨別蓋基原閘器怠膀鎳賞蹲阻穩(wěn)瞪圓弟哮汪鍍普趾猶隕敞窮挨罪錳啞鼠銜硅喻闖韓酞卡捏擻涌澗穴藩腎涼辮襪甕爆驅儉型傣樹聚尉睦佩僧頃淮巍產俱譏炎征疤好趾齡祁面浩丹仰澎拴挫臘批染銑矩姬潞肪秸戍目他坪各碑給剿朱滔捶苯窟廠普投顱簾花倫靠瞅兜九撻寄丘寥緣鄭酉剔縫施帽遏疆措蛋彈堅菊郝紹
4、刷害此唆仁事蘋釉亞彼洼繪疇檀彈里釘課熒誤戀垛藐齲中職教師多元化激勵機制的構建 【文獻編碼】doi：10.3969／j.issn.0450-9889(C).2010.09.022 中職院校承擔著培養(yǎng)高技能實用型人才的重任，能否培養(yǎng)出高技能、高素質的實用型人才關鍵在于能否建立起一支高素質、高質量的師資隊伍，中職教師的質量直接關系到職業(yè)教育的發(fā)展前途。 一、中職教師現狀分析 改革開放30年來，職教師資隊伍建設取得了較大的成績，師資隊伍有所壯大，教師素質得到不斷提高。但是，中職教師的現狀與中等職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要還有失協(xié)調，目前中職教師還得不到社會的足夠重視，他們的福利待遇較差，大部分中職
5、教師未能在崗位上充分發(fā)揮自己的才能。此外，中職教師還面臨著較大的生存及心理壓力。一方面，近年來高校連年擴招，中職學校生源更為缺乏，而國家對中職院校投入不足，不能滿足其基本需求，這對中職教師產生了一定的影響，加大了他們的生存壓力；另一方面，由于師資不足，中職學校行政與教學難以分開，中職教師往往兼任行政與教學等多方面工作，工作煩瑣。心理壓力較大?？梢姡新毥處熋媾R著招生、教學、管理、就業(yè)四大壓力，導致了部分中職教師在工作中缺乏熱情，流失嚴重。能否留住優(yōu)秀人才、減少中職教師流失，以及能否吸引優(yōu)秀的高素質教師加入，是中職學校發(fā)展的頭等大事，關系到中職學校的發(fā)展前景。而只有通過有效的激勵機制，充分調動教
6、職工工作的積極性，挖掘其潛能。激發(fā)其創(chuàng)造性，方可促使他們全心全意地投入到教書育人的工作中去。因此，優(yōu)化現行的中職教師激勵機制，建立起一套切實可行的中職教師激勵機制，成為目前中職學校亟待解決的問題?！ 《?、構建多元化的激勵機制 過去單一的教師激勵機制已經無法滿足中職教師的發(fā)展需要，亟須建立起一套物質激勵、政策激勵、精神激勵、環(huán)境激勵等因素相結合的多元化的激勵機制?！ ?一)物質激勵因素 物質需求是人們生活最基本的追求。合理的工資與福利待遇是教師生活所需的基本物質條件，中職教師工作量繁重而薪酬相對偏低，中職院校應通過聯合辦學、開展短期培訓、與企業(yè)合作來創(chuàng)造一些額外的效益，盡可能地改善教職工的辦
7、公及住宿條件，并為中職教師提供較好的工資與福利待遇。同時，應建立合理的獎懲措施，實行多勞多得、不勞不得、獎勵勤勞、懲罰懶惰?！ ?二)政策激勵因素 首先，政府應在政策上給中職教師提供一個良好的中等職業(yè)教育發(fā)展的氛圍，提升中職教師的社會地位，大力發(fā)展職業(yè)教育，加大對中職教育的重視程度與投入和扶持力度，在一定程度上緩解招生難的局面，從而減輕中職教師部分心理壓力。其次，學校應鼓勵中職教師不斷深造，并為
