高考語文突破“詩歌比較鑒賞題”.ppt

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1、突破“詩歌比較鑒賞題”八部秘笈比較鑒賞定義：就是將語言、內(nèi)容、現(xiàn)象、表現(xiàn)手法相近或相反的兩首詩歌放在一起進行比較、鑒別、賞析。目標(biāo)：求同辨異，鑒別優(yōu)劣。要以“讀懂”為突破口。秘笈一：從詩歌的語言突破古詩講究煉字煉句，因此，鑒賞古詩離不開揣摩詩人的遣詞造句，離不開對遣詞造句的優(yōu)劣比較，如能捕捉到詩詞中詩詞中那些體現(xiàn)詩歌思路、凝聚詩人感情的字句，便找到了鑒賞作品的鑰匙。練習(xí)詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶

2、蟬。兩首詩都是寫柳樹，而且在描寫柳樹時都運用修辭，生動形象，請簡要分析。賀詩描寫的是早春二月的楊柳，善用比喻，把楊柳比作婀娜的美女，形象地描繪了楊柳在春風(fēng)中的迷人姿態(tài)。又把二月的春風(fēng)比作一把剪刀，裁出嫩綠的柳葉，形象地寫出了柳葉的精巧、美麗。李詩中“逐”字是說柳枝在追逐東風(fēng)，形象地寫出了柳枝蓬勃的生機。秘笈二：從詩歌的形象突破古詩的抒情、言志、說理等內(nèi)容的表達，主要是通過形象的塑造來實現(xiàn)的。古詩詞中的許多意象都是有特定的含義，詩人常常通過選定的意象來表達內(nèi)心的獨特情感。因此，我們鑒賞時就要留心詩詞中出現(xiàn)的意象

3、，調(diào)動積累，揣摩意象的含義，從而理解作品的內(nèi)容。練習(xí)江寧夾口三首（其三）宋－－王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。舟下建溪宋－－方惟深客航收浦月黃昏，野店無燈欲閉門。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個字，且用意基本相同。請問，兩首詩借此營造的是一種什么氛圍？表達的又是怎樣的心緒？請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。形象：客船，無燈，野店，半死楓樹。－－都籠罩在昏黃的月光中。營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍。表達了詩人孤寂惆悵的心緒。秘笈三：從詩歌的表達突

4、破詩歌的表達技巧有修辭方法、表達方式、表現(xiàn)手法和篇章結(jié)構(gòu)等。在古典詩歌鑒賞中，命題者往往將“表達技巧”和“寫作特色”“寫作技法”“藝術(shù)特色”“表現(xiàn)手法”幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。練習(xí)齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中”荷”所表現(xiàn)的不同情感特點，并作簡要分析。都運用擬人的表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象。前一首的“綠荷”有“恨

5、”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了詩人的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。秘笈四：從詩歌的注釋突破詩后所附注釋，是理解詩歌必需的內(nèi)容，閱讀這些內(nèi)容，可以幫助我們了解作者的思想、寫作背景等情況，為我們準(zhǔn)確理解作品提供了條件。練習(xí)倦夜杜甫竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀星乍有無。暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬事干戈里，空悲清夜徂。注：此詩為廣德二年寫于成都。當(dāng)時“安史之亂”剛剛平息，西北吐蕃兵又騷擾中原，并于

6、廣德元年十月，直搗長安，逼得唐代宗李豫一度逃往陜州避難。徂：過去。表明時已入夜寫出夜已經(jīng)深了。說明天已破曉。表達詩人對國事民情的憂慮，以及報國無門的感慨。