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1、三年級“爭做低碳小達人”主題隊會活動目的1、通過活動,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立低碳環(huán)保意識。2、激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情感,通過身邊小事宣傳和執(zhí)行低碳理念?;顒訙蕚洌?、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。2、學(xué)生查閱相關(guān)資料,初步了解“低碳生活”的含義。3、讓學(xué)生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品?;顒訒r間:一課時活動過程:一、導(dǎo)入1.大家看過《中國達人秀》嗎?(圖片配樂)知道什么叫“達人”嗎?指在某方面很精通的人,即某方面的高手。今天這節(jié)課,我們也來進行一次選秀活動,評選出一個特殊的“達人”。究竟是什么“達人”呢?我們來看一些資料。2.(多媒體展示資料
2、)。圖一:地球上排放的二氧化碳越來越多,全球的氣溫也越來越高,南極冰雪在慢慢融化,企鵝賴以生存的家被破壞了。圖二:格陵蘭島是世界第二大冰雪陸地,瞧,曾經(jīng)一座座巍峨的冰山,變成了現(xiàn)在的一塊塊浮冰??茖W(xué)家們曾經(jīng)預(yù)測,格陵蘭島的冰雪如果全部融化,那么一些海拔較低的島國將難逃被淹沒的命運。圖三:喜馬拉雅山不再白雪皚皚。圖四:也許在將來不久的一天,我們只能在博物館里看到企鵝、北極熊的圖片了。3.那全球變暖對人類有什么影響呢?我們來看這則視頻新聞《氣候變暖的影響》4.看完這些資料,你現(xiàn)在有什么感受?想說些什么?評價:是啊,愛護環(huán)境,就要從身邊的小事做起;節(jié)能減排,刻不容緩啊。5.今
3、天我們要評選的就是——“低碳小達人”。即時板書:節(jié)能(水、電、氣)減排(二氧化碳)要想成為“低碳小達人”,必須闖過三關(guān)。只要闖關(guān)成功,就能得到一個“低碳章”,以獲得數(shù)量最多為勝,大家準備好了嗎?二、闖關(guān)第一關(guān):明辨是非規(guī)則:1.下面這些行為是低碳生活的行為嗎?是的用手勢“√”表示,不是的用手勢“×”表示。2.要說出判斷的理由。圖一:舊書報,原來還可以這樣使用,以后你們家里的廢舊書報可別隨手就扔了。圖二:那你覺得應(yīng)該怎么做?給商場提個好建議。這樣商場的老板還可以少交不少電費呀!圖三:這樣洗車雖說省事,但浪費了水,又浪費了電,弊大于利啊!圖四:植樹有什么好處圖五:希望大家以
4、后出去玩,搭乘公交車或是做時尚拼車族。圖六:這些一次性飯盒塑料袋,沒辦法循環(huán)利用,焚燒和填埋都會造成二次污染。圖七:今年大家過年少放煙花爆竹,因為這就是減少二氧化碳的排放,可別忘了把這個小常識告訴給你的親朋好友。第二關(guān):火眼金睛下面這是關(guān)于低碳環(huán)保的宣傳片,在這短短的一分多鐘里,你看到了哪些低碳行為?速度比較快,看哪個同學(xué)的注意力最集中,記憶力最好?規(guī)則:1.每個小組派2名代表上臺,輪流說出片中的低碳行為。2.說錯或重復(fù)說的算闖關(guān)失敗,以剩下人數(shù)多的組為勝。大家還知道哪些低碳生活的知識呢?我們來秀一秀!評價:你真是低碳知識小靈通;這些數(shù)字可真驚人啊!你的資料真有價值。第
5、三關(guān):低碳創(chuàng)意1.看別人節(jié)能減排不過癮,我們自己要參加行動。下面一個同學(xué)遇到了小麻煩,你能幫助他解決嗎?觀看視頻《鉛筆的命運》前半段。2.你可以改變鉛筆的命運嗎?大家動動腦筋,想想桌面上的這小截鉛筆怎樣可以變廢為寶?指名匯報辦法3.觀看視頻《鉛筆的命運》后半段。我們一起來看看身邊的同學(xué),他們是怎么做的?觀看視頻:《從娃娃做起,從小事做起》4.現(xiàn)在我們就一起動手改造從家里帶來的這些廢品,看看哪個小組改造的廢品最多?要求:1.可以獨立完成或合作完成。2.完成的作品要在組內(nèi)介紹一下。3.每組推選一件大家認為最優(yōu)秀的作品上臺展示.三、評選“低碳小達人”,總結(jié)現(xiàn)在數(shù)數(shù)你手中的“低
6、碳章”,看誰最多?評選“低碳小達人”。結(jié)束語:“千里之行,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠,隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳達人”。