《竊讀記》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、五年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案編號：001時間：2014.09編制人：韋玉波小組:學(xué)習(xí)小主人:1、竊讀記第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫“竊讀.炒菜……等詞語”2、正確流利有感情地讀課文，感知課文內(nèi)容。3、抓主要內(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴望【自主學(xué)習(xí)】一、查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，了解作者。二、初讀課文，讀正確、流利：1、自由讀，提出朗讀有困難的地方。2、注意停頓恰當(dāng)：在停頓的地方畫斜線。三、質(zhì)疑經(jīng)過預(yù)習(xí)，你還有什么解決不了的？我的疑問：【合作探究】1、說說課文講了一件什么事？2、想一想，作者在哪兒讀書？有什么不便

2、？3、找一找，作者熱愛讀書的句子。4、找出文中的中心句?！具_(dá)標(biāo)檢測】1、讀拼音寫詞語qièdú()，ch?ocài()gu?sháo()di?nji?o()Jīè()jùpà()2、思考：讀了課文，你讀懂了什么？你的感受是什么？【自我評價】☆☆☆☆☆1、我展示了（）2、我補(bǔ)充了（）3、我質(zhì)疑了（）4、我點(diǎn)評了（）5、我達(dá)標(biāo)了（）五年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案編號：002時間：2014.09編制人：韋玉波小組:學(xué)習(xí)小主人:1、竊讀記第二課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】體會作者竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴望?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、快速瀏覽作者竊讀的段略，用重點(diǎn)詞語整理出作者在竊讀時的

3、心理變化過程（如：安心——擔(dān)憂??）2、有感情地讀讀作者心理變化的過程，想想引起作者心里變化的原因？3、小組交流討論竊讀的滋味有哪些？從中表達(dá)了作者什么思想感情？4、有感情的朗讀你喜歡的片段，談?wù)勀愕捏w會、想法、感受。5、剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店“竊讀”，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子??【合作探究】1、“我很快樂，也很懼怕----這種竊讀的滋味”，從文中找一找相關(guān)的句子，體會作者快樂的是什么？懼怕的又是什么？并用自己喜歡的方式讀一讀。2、“這種竊讀的滋味---我很快樂，也很懼怕”。你是從哪兒感受到的？把描寫作者動作和心理的語句畫出來，多讀一讀，并說說自己的體會3

4、、聯(lián)系課文研討，感悟重點(diǎn)語句。①急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味?、畚矣袝r還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些?、芪液仙蠒柿艘豢谕倌?，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”【達(dá)標(biāo)檢測】1、學(xué)習(xí)了課文，我的感受是：2、搜集有關(guān)名人讀書的故事或有關(guān)讀書的名言?！咀晕以u價】☆☆☆☆☆1、我展示了（）2、我補(bǔ)充了（）3、我質(zhì)疑了（）4、我點(diǎn)評了

5、（）5、我達(dá)標(biāo)了（）